帕布莉卡
《深阅读》，斋藤孝著。针对当下普遍的“浅阅读”现象，日本教育学家斋藤孝提出“深阅读”主张。“如果书读的不够，只依赖互联网的话，就只能在海量信息表面漂流，完全无法深入其中。要想更有效地利用互联网，得先确保自己的精神和思想达到足够的深度”，“让自己的思想成形并继续向下深入，只能在一个人独处的时间和空间内进行”。
《深阅读》，斋藤孝著。针对当下普遍的“浅阅读”现象，日本教育学家斋藤孝提出“深阅读”主张。“如果书读的不够，只依赖互联网的话，就只能在海量信息表面漂流，完全无法深入其中。要想更有效地利用互联网，得先确保自己的精神和思想达到足够的深度”，“让自己的思想成形并继续向下深入，只能在一个人独处的时间和空间内进行”。
