帕布莉卡人类有一种强大的“有样学样”的天性，心理学家通常称之为“社会认同”。社会认同，仅仅由于看到别人的消费而引起的模仿性消费，不但能够让消费者更加容易接受我们的产品，而且还能让消费者觉得自己得到了更多的回报。
“圆滑是一门表达观点而又不树敌的艺术。”“如果说我曾发现什么有价值的原理，那应该归功于我的耐心观察，而非其他才能。”“没有大胆的猜想，就没有伟大的发现。”“我们造的墙太多，而修的桥太少。”“如果我算是一个人物（这一点我非常怀疑）的话，那么我的地位是通过努力工作而获得的。”
“如果说我对公众有什么贡献的话，那是因为我的耐心思考。”“如果说我比其他人看得更远，那是因为我站在巨人的肩膀上。”
查理·芒格办公室的电脑，从没有打开过，积满灰尘。问：你用电脑吗？不用。我办公室确实有一台，但没有打开过。实际上，我甚至不知道如何给它接上电源。在生活中，我没有遇到太多用我那个40美元的计算器和那张破旧的复利表不能解决的问题。
◆ 第五讲 专业人士需要更多的跨学科技能
我们对飞行员的训练，是依照一个严格的六要素系统进行的。这六种要素包括：1. 要教给他足够全面的知识，让他能够熟练地掌握飞行中用得到的一切知识。2. 把这些知识统统教给他，不仅是为了让他能够通过一两次考试，而是为了让他能够熟练地应用这些知识，甚至能够同时处理两三种相互交织的复杂的危险情况。3. 就像任何一个优秀的代数学家，他要学会有时候采用正向思维，有时候采用逆向思维，这样他就能够明白什么时候应该把主要的注意力放在他想要的那些事情上，而什么时候放在他想要避免的那些情况上。4. 他必须接受各门学科的训练，力求把他未来因为错误操作而造成损失的可能性降到最低；最重要的操作步骤必须得到最严格的训练，达到最高的掌握水平。5. 他必须养成核对“检查清单”的习惯。6. 在接受最初的训练之后，他必须常规性地保持对这些知识的掌握：经常使用飞行模拟器，以免那些应付罕见重要问题的知识因为长期不用而生疏。这个显然正确的六要素系统对高风险的专业教育提出了严格的要求，人类头脑的结构决定了我们需要这样的系统。
如果想要得到最佳的结果，我们必须让学生学习大量的跨学科知识，持久地掌握能够应用自如的所有必要技能，拥有根据实际情况综合熟练使用各种知识的能力，以及证明代数问题用到的那些正向思考和逆向思考的技巧，再加上核对“检查清单”的终身习惯。若要获取全面的普世智慧，没有别的办法，更没有捷径。
无论是哪种型号的飞机，最好的安全设备是一名训练有素的飞行员”
>> 跨学科知识的合理组织模式应该是这样的：（1）必须完全弄清楚所有知识的原始出处；（2）必须把更基本的解释放在第一位。
一切重要的图书都应该立即重读。——叔本华
如果真理和一个人的利益背道而驰，那么这个人就很难接受真理。
我总是对许多事情感兴趣，同时对许多事情感兴趣，我总是试图向我自己解释这些事情。我提出了许多问题。——贾雷德·戴蒙德
如果责任不能驱使人们去改善这种情况，还可以考虑利益。
