帕布莉卡作者：慈怀君
来源：慈怀读书
心，没有栖息的地方，到哪里都是流浪。
1969年，获得不列颠哥伦比亚大学终身聘书，生活终于安定下来，却并没有消减叶嘉莹内心因去国怀乡而产生的飘零之感。
1977年，祖国恢复高考；1978年，叶嘉莹提出申请；1979年，正式回国任教。这一次的回归，充满了传承师教的文化涵义。
为了寻找心灵故土，回归精神家园，叶嘉莹做出了一生的努力。
她坚信，中华民族虽历尽劫难，但诗歌的灵魂不死。
回国第一站是北京大学，不久，南开大学的李霁野先生获知她回国信息，便以师辈的情分坚持邀请她去了天津南开。
南开课程开设后，学生们的反应真挚热烈，不止中文系，外系、外校甚至外地的学生闻风而至，教室的加座甚至挤上了讲台。
为此，系里想出了一个对策：凭听课证进教室。
可外校的同学用萝卜刻章印在同样大小和颜色的卡片上，凭借这些破绽百出的山寨版“听课证”和查证者的理解包容，200张听课证竟使300人获得了合法听课席位。
在欧美用英语讲述诗词，总有词不达意、意犹未尽的缺憾，回到祖国可以用母语评赏古诗词，叶嘉莹瞬间气场大开、语惊四座，深厚的学养、优雅的仪表、清新的台风、独特的吟诵，叶嘉莹让年轻的学子们仰慕不已。
应学生强烈要求，南开大学不得不在晚间加开课程，但熄灯号吹响学生依然不舍离去。“白昼谈诗夜讲词，诸生与我共成痴，”记录的就是师生促膝夜读的感人场景。
授课之余，叶嘉莹还自筹资金，在南开建立“中华古典文化研究所”，并拿出自己退休金之半数，设立以老师顾随别号命名的“驼庵奖学金”，以及纪念长女夫妇的“永言学术基金。”
叶嘉莹，经历少年失母、中年寂寥、晚年丧女，却没有潦倒余生，并且活出别样优雅。诗书藏心，纵然鬓染秋霜，依然保有永不凋零的芬芳气质。
高山不语，静水流深，人生，最后还是要靠自我成全。
在岁月的洪流中，在命运的罅隙里，叶嘉莹一路踽踽独行，安静着坚强，终其一生，活回了自己。
命运多舛却才华纵横，颠沛流离却度人无数。
虽未能在年轻时繁华多姿，却在晚年时余晖绚烂。
人生，就是一边拥有、一边失去；一边哭泣、一边坚强。
生命如惊鸿一般短暂、来日并不方长，当繁华落尽，原谅曾经，不问过往，一念放下，万般自在，迎着清晨的朝霞，昂扬的面对生活。
为恋恋红尘留下一些美好的音和影、爱与梦，才能不愧对，这只此一次的人生。
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