帕布莉卡《多美啊》，【意】安东内拉.卡佩蒂/文，【英】梅丽莎.卡斯特里隆/图，洁儿/译，新疆青少年出版社2019年7月第1版。
美，到底是什么？
这个问题无数人追问过，柏拉图探寻过，庄子思考过……现在，我们都同这只原本浑浑噩噩的毛毛虫一样，踏上了一场意想不到的寻美之旅。
这是一本用美丽的故事解释人生重要概念的书。
如此展现词语的魅力，如此反思“美”的真实含义。
有一只毛毛虫，在森林里过着快乐的生活。他住在一片叶子上，每天一会儿啃啃叶子，一会儿爬到地上散步，一会儿又爬回叶子上。
就这样，他睡了醒，醒了吃，吃完了散步，然后再吃、再睡，日子过得无忧无虑。
对很多人来说，这样的生活也很完美。
一天，他正在散步，突然发现自己的身体离开了地面——他被一根小树枝钩了起来。
这根小树枝，又细又短，还光秃秃的，更不寻常的是，它还在飞快地向上移动。它如同古老故事里的魔法，让毛毛虫脱离原先的舒适区，它都被晃得有点儿头晕啦！
这时，他遇见了一只从来没见过的动物。这是个大家伙，大家伙带着奇怪的味道，跟平日里常常闻到的森林、苔藓、湿土的气味大不相同。这种迥异、陌生，本是一场探险。
“你多美啊。”大家伙说。然后，它把毛毛虫和小树枝一起放下，匆匆走远了。
美。
毛毛虫很美。
以前，从来没有谁对他说过这样的话。从此，他开始反复琢磨，“美，到底是什么呢？”
一只大熊迈着重重的脚步走了过来，毛毛虫忙上前去问。
“美？看，美就是这个！”听了毛毛虫的问题，熊舔了舔爪子上的蜂蜜，抱着蜂巢说。
“不对！”乌鸦嚷嚷说，“那不是美，那只是好吃。对熊来说蜂蜜是好吃的，对毛毛虫来说叶子是好吃的，对乌鸦来说……毛毛虫是好吃的。”
听到最后一句话，毛毛虫禁不住把身子往后缩了缩。
三只小松鼠在枯叶堆里跳来滚去，玩着捉迷藏。
“美是什么意思？”毛毛虫问他们。
活泼的小松鼠们立刻停下了跳跃的动作。“哈，美就是这个！”他们大声叫嚷着，又一头扎进枯叶堆里跳来跳去，寻找藏身的地方。
“不对！”乌鸦说，“那不是美，那只是好玩儿。”
毛毛虫继续往前走，这时下起雨来，只见一只小老鼠躲在一个大大的红蘑菇下。
“美是什么意思？”毛毛虫问小老鼠。
“看，美就是这个呀！”小老鼠指着头顶上带白点点的大红蘑菇回答道。
不用说，乌鸦这时忍不住又要插嘴了：“怎么可能！那才不是美，如果非要说那是什么的话，就只是实用而已……”
是啊，美不是好吃、好玩，也不是实用。
雨停了，毛毛虫却越来越沮丧！以前，他无忧无虑，从来不用思考，不用提问，也从不担心什么。
现在，他却一心只想弄明白“美”。
毛毛虫走着走着，走进了一片林间的空地。“空地”意味着辽阔的空间，意味着闲暇，意味着停留。所以，那里放着一张长长的沙发，沙发上横卧着一只姿态优雅的鹿。
“他一定知道很多关于美的事吧？”毛毛虫这么想着，走上前去。他感到自己就要找到关于美的答案了。
“拜托，你能告诉我什么是美吗？”
“当然。”鹿答道，“待在这里就很美，你想试试吗？”
“完全不对！”乌鸦叽里呱啦地叫起来，“那或许是挺舒服的，但绝对不是美。”
美，不一定是舒服。那，到底是什么呢？
毛毛虫感觉到累极了。他想回家，想逃避，想躲开，或者随便去哪片叶子上都行。
可现在最要紧的，那个烦人的问题并没有从脑袋里消失。
要做到这一点，只有一个办法：继续提问，希望有谁能给出满意的答案。
一只小鼹鼠把鼻子拱出地面，从她地下的家里探出小脑袋来。
“你能告诉我什么是美吗？”毛毛虫急忙问她。
“地底下就非常非常美。”鼹鼠说。
乌鸦又来插嘴了：“地底下确实温暖又安全，但那绝对不是美。再说，地下那么黑……”
“可是，美到底是什么呢？”毛毛虫叹了口气，他觉得越来越灰心了。
突然，乌鸦叫了起来：“看哪，这就是美！”然后，他疯狂地朝着一个空罐头筒猛扑过去。
“傻鸟一只！”大伙儿都笑他，“那不是美，那只是亮闪闪的东西罢了。”
大家正说笑着，夜幕悄悄降临了。月色轻柔，笼罩着地上的万物。
小动物们也都累啦，他们躺在地上，一起抬头仰望夜空。
“多美啊！”他们大声说着。这一次，谁也没有提出反对。
乌鸦如智者，智者未必通达。引领我们抵达美的，恰是无声的月色和静默的自然。
这一场意外的寻美之旅，深深地吸引了我和孩子们。这本书是洪辰轩小朋友从扬州市少儿图书馆借的。感谢书籍本身带来跨越时空的迁徙，背后哲学般的思索值得玩味。
