帕布莉卡文|初雪
（本文共2150字，阅读时间约3分钟）
王阳明先生，有诸多头衔——
明代著名的思想家、文学家、哲学家和军事家；他是陆王心学的集大成者，更精通儒、释、道三家。
他虽一介书生，却提笔写文能安天下；上马打仗能定乾坤。
阳明先生不仅拥有那些头衔，他更是一个很牛的教育家。
1.巧用智慧改善风气。
王阳明在庐陵做知县时，庐陵是一个诸事繁琐、极其困难凶险的地方。
上一任知县许冲走的时候，他已经奄奄一息了；他给上级汇报时，说这个地方的老百姓太奇葩了——
每天接到的状纸就有上千份，每天有上千个官司要打；而且这些官司都是点鸡毛蒜皮的小事，都是一些邻里之间的小矛盾。
许冲最后甚至说，如果让他在地狱和庐陵知县之间选择，他宁肯选择下地狱。
可见，这庐陵知县不好当啊！
王阳明去了之后，本来他身体就不太好，每天面对大量的状子，这些状子都是些莫名其妙、乱七八糟的小事，他再有精力、再有精神，也处理不了呀。
面对诉讼成风，怎么办呢？
王阳明首先进行调查研究，摸清当地的贫富情况、经济情况、文化情况和人性等。
当调查清楚之后，他胸有成竹，想到了具体的解决办法，这个解决办法分三步：一限、二拖、三改变。
第一是限制。
王阳明对告状做了限制，规定告状只许一事一告。每份状纸不许超过两行，每行不许超过三十个字。
也就是说，一份状纸加起来不许超过六十个字，这六十个字必须说清楚一件事。
第二是拖。
王阳明身体确实不好，他把自己的身体状况告知了全县老百姓。
他说，我的身体实在不舒服，只能带病坚持工作；有些重要的事情我处理，有些不是特别重要的、不能立刻处理的，你们可以往后放一放。
王阳明还写了一个告示，告诉百姓，你们不要急，该办的案子我都会办的；一般的案子不要急。
第三是改变。
碰到重要的案子，拖也不是长久之计，更重要的是要改变。
王阳明要改变什么呢？改变制度和人心。
他的改变先从制度层面开始，下令复建了两个亭子——“申明亭”和“劝善亭”。
榜样的力量是无穷的。
劝善亭就是光荣榜，树立好人好事，评比年度感动庐陵人物；而申明亭，则是坏人榜。
他还选出乡里德高望重的乡老，对民事纠纷进行审理和评判，然后进行劝谕。
通过设立劝善亭和申明亭，再加上王阳明自己讲学，教化乡民，效果很明显。在王阳明的努力下，庐陵从诉讼成风、诉棍成群变得风清气正。
甚至有些诉棍，好多打官司成习气的乡民也被他感化了，后悔用鸡毛蒜皮的小事麻烦县令大人，感到愧对乡族。
王阳明作为一方父母官，心系百姓，为百姓解决了很多实际问题，让老百姓感动得流下了眼泪。
这就是“润物细无声”的大智慧。
2．善用人心感化盗匪。
盗匪王和尚在公堂上横得要命，用刑也不怕，要杀要剐随便你。
王阳明是怎么感化他的呢？
当时正是六月天，天气很热。
王阳明说，“天这么热，你也不要激动，看你满头大汗，把衣服脱了吧”。
王和尚根本没把王阳明放在眼里，脱就脱，有啥了不起的，他就脱了。
“天这么热，把里面的汗衫也脱了吧”；
脱就脱，王和尚又把里面的汗衫脱了。
“那把裤子也脱了吧”；
脱就脱，王和尚把裤子也脱了，只留了一条内裤。
王阳明说，“既然你有本事，把内裤也脱了吧”；王和尚立刻说，“大人，这就不必了吧。”
王阳明一笑，说：“你虽然是个杀人不眨眼的盗匪，但也有羞耻之心啊。有羞耻之心，说明你内心也有良知啊”，王和尚听到这句话，泪流满面。
后来，他就被王阳明感化了。
一个杀人不眨眼的盗匪心中都有良知，王阳明坚信，人人心中都有良知，人人都是圣人。
3．利用理论点拨学生。
《传习录》里记载了王阳明给学生上课的一段故事——
弟子们都坐在一起。
王阳明说，每个人心中都有一个圣人存在；然后指着学生于中说，于中啊，你就是个圣人，你胸中原有圣人，你就是圣人。
于中赶紧站起身，对着老师作揖拜谢。学生不敢、学生不敢，老师才是圣人啊！
这时，王阳明一笑，说，这又不是我送给你的，这是你自己本来就有的，你胸中原有个圣人，你有什么不敢当的？
于中更是致谢，不敢、不敢。
王阳明说，不光你于中有，大家都有。
我们心中都有个圣人，这不是谦虚的事，这和谦虚不谦虚没有关系；你胸中确实就有个圣人，你就是圣人。
这时候，于中恍然大悟，笑着接受了——我就是圣人。
在王阳明看来，圣人的心就像一面镜子，通体透明；
而常人的心虽然也是一面镜子，但因为被名利、金钱、情绪和纷繁复杂的红尘中事所遮蔽，才显得斑斑驳驳。
但是，常人只要“在事儿上磨”，勤加修炼，痛加磨刮，也能修得圣人之心。
父母在教育孩子时，也要坚信，在每一个孩子的内心，都有一个明亮的自我，都有一颗天生的好奇心、喜欢探索，喜欢学习。
孩子之所以从爱学习到不爱学习、厌学甚至辍学等，其实，是被学习中那些不愉快的体验、父母的过度关注和唠叨、批评指责等消磨掉了；
孩子之所以从一个本来和父母关系很好，后来变得对抗、抵触等样子，其实，是被父母过高的期待、伤人的语言等淹没了……
在这个追求快节奏的时代，我们容易被焦虑情绪所淹没，进而又把这种焦虑感传递给孩子，而忘了教育的“初心”是“一棵树摇动另一棵树，一朵云推动另一朵云，一个灵魂唤醒另一个灵魂”。
我们只有在快节奏的生活里，在内心“慢”下来，稳住自己的节奏，尊重孩子的节奏，做好教育的观察者、引导者和回应者，才会发现孩子内心那个明亮的“自我”，用耐心擦拭掉遮蔽在孩子心灵上那些斑驳的情绪的灰尘。
初雪，国家二级心理咨询师，砍柴书院MCN矩阵作者。
初雪1
