帕布莉卡在下一个路口等你
作者：康利
最近去学校接了我的女儿佩奇，我都开一辆共享单车，自己骑自行车，她跑步前行。她不愿意学自行车，我也走到一个能看见她的地方，远远地看着她从一个模糊的小黑点，逐渐形象高大起来。有的时候早上送她，我只送她穿过小树林，剩下的路让她自己去走。
我问她独自前行的感觉，她说挺新鲜，而且也比较清静，不用学英语。每天上学送她，我都跟她一起背几个简单的单词，进行简单的对话练习。有的时候她极不情愿。不过她还是一个乖宝宝，会努力配合这个练习。所以她宁愿爸爸送她，可以一路欣赏音乐。有时候爸爸早上做早饭，我不知道什么原因，出门会着急忙慌，爸爸就骑自行车，带她穿过川流不息的人群。
昨天回来的时候，我们两进行了一些深入的探讨，她有了爱和恨，她恨权力的集中，恨那些贪官污吏，恨贫富差距，恨人性里自私的那部分，恨商纣王对人民的残暴，恨犹太人受到的无辜摧残，恨这个世界上的不公平。显然她在探知世界。她在辨别美丑，她甚至对考试不屑一顾，这是最让我担忧的事，她居然相信文采，经过思索，我想给她理顺她这些概念。
目力所及的地方是她的身影，目力不及的地方是她的思想。我小的时候可没有这么多爱恨，这么对社会，对世界的反思，也没有对这些概念深刻的认识。她显然在形成自己的世界观、人生观、价值观。青出于蓝而胜于蓝，我在下一个路口等你，只能等到她的人，可是她的思想、情商、对世界的探究一直在挑战我。我愈发觉得自己要多读书，读好书，用知识武装自己，不要做一个没法引导孩子的母亲。对她一股脑儿的这些想法，我有些惊喜，也有些担忧，毕竟她的思辨能力还没形成。我需要引导她。
去年放学路上，还仅限讨论今天在学校开心吗？回答了几个问题？上课走神了吗？今天一切都颠覆着我的这些幼稚问题。我一直想找一个与时俱进的教育家，把这些问题掰开了揉碎了，给我讲讲清楚。可是不能。我想起我刚大学毕业在学校教书的时候，一个语文老师跟我讲过的故事，她家的孩子并不是那种冰雪聪明的，然而，她一直陪伴左右，因势利导，用适合孩子的学习方式引导，让她家孩子考上了北京的大学。
我一直把这位老师当做楷模，想像我老妈当年给我抽小皮鞭的那样去引导佩奇，然而事实上这个世界多维多变。我小的时候老妈不让我看小说，不让我读课外书，我相对是一个单纯的孩子。而我的女儿不一样，从一岁我就给她讲绘本，讲情商，还给她灌输各种写文章的思想，她经常自编自创童话故事，或许只是幼稚世界里的自娱自乐，我总是鼓励她写下来。可能识字量有限，她更多的时候创作构思一段然后再开始新的。
我觉得文采出众不一定是能力，我真担心她会走偏了。像当年老妈会阻止我进行创作一样，直到最近几年，我才像个脱离母鸟庇护的小鸟探索世界。
这一切来的太突然了。
我跟她说有时候人生来就会有不公平，有的人出生富庶，有的人出生贫寒，但这决定不了什么。我觉得人也不是自私的，姥爷姥姥就是无私的，父母对子女的爱永远是无私的，他们克服重重困难把我推送出了大山，不管怎么样，都比当时同龄的孩子视野开阔一些。有一本书《为什么权力集中在少数人手里？》她如果愿意要努力改变，成长自己，实现自己的抱负，可以做个好官，比如寇准比如海瑞，造福一方百姓。也可以独善其身，穷则独善其身，富则兼济天下。
考试是改变人命运的一个阶梯，做为普通人家的普通孩子，这是必走的一条路。写作只是所有工作的基础，并不是全部。她说小学学的东西在将来工作中一点用处都没有。细思极恐，如果做科学研究，这些是基础学科。没想到她的叛逆，超出我的预期，让我措手不及。
昨天的谈话是触及人精神世界构建的一个谈话，我告诉她，她的知识面还很窄，没有看清楚全局，只是以偏概全。她在接触更多后会有新的想法新的观点。然而，她只是郑重地告诉我，在她有新的想法之前，并不能改变她现在对世界的这个认识。
我一直想要的事业，或许真的这就是我要探索的事业，我挣多少钱，如果我不能把我自己的女儿像我父母托举我那样，推向新的高度，我不知道我挣钱有什么意义？育儿就是育已。我也要重新思考这些问题，在多维的世界里构建自己的精神世界，不断突破，和孩子一样只管成长，你若盛开，清风徐来！
我不能告诉她什么，她在问为什么姥爷姥姥辛苦一辈子还那么穷？为什么有的人那么富有？我只是告诉她她可以创造自己的生活，富人的生活是需要智慧的。除了激励，我不知道这个教育的路有多长，山迢迢水长长，这生这条路为什么探究起来没有穷尽？人的思想，人的精神世界的构建，人的追求，人的终极梦想，原来从小的时候就有嫩芽，我如何让她茁壮成长？成长为参天大树？我自己的人生命题还没有解决，又来了新的任务和新的命题。我在下一个路口等到的是什么样的蜕变？是怎么样一个可人的小孩子？期待答案，又满怀激情，需要不断面对这些挑战。
