帕布莉卡小军是个身材高大的男孩，刚上初中的他，特别不喜欢一周一次的课文朗读，每一次老师在讲台前点名朗读的时候，都会让他产生一种莫名其妙的紧张感，他会心惊胆战地低下头，躲开老师的目光。小军的声音并不难听，相反，从小就爱阅读的他对字里行间所潜藏的情感了如指掌，可是一到自己朗读的时候，他就像变了一个人，变得结结巴巴起来。老师给他总结了几个朗读的好方法，从此以后，他就巴不得每天都朗读课文。
这几个方法是哪些呢？
一:呼吸。呼吸能让你把握自己的节奏，时刻调整自己的状态；
二:使自己的情绪保持冷静。停顿一下，慢慢进行一次深呼吸，然后把注意力集中在朗读材料上，焦虑或紧张只会影响你的声音，如果说眼睛是心灵的窗户，那么声音的语调、语速、力量、音量就是情绪和态度的外在表现。
三:了解并练习阅读内容。虽然不是每次都要这样做，但最好能提前了解朗读材料并大声朗读，就像在树林中慢跑一样，如果熟悉路，你跑起来就更自信。
四:朗读时，要充满自信心。控制好你的呼吸，慢点读，让声音从身体内部发出来，可以适当放慢速度，有意识地根据内容改变语气的轻重。
在朗诵时，应注意眼神要配合语言，把丰富的、变化的情感传达给听众，通过你充满自信力量的朗读，使听众感受到阅读的主题，而不希望你被无端的紧张或不安搞得很困惑。
朗诵有很多好处，可以提高对文字的理解能力，还可以提高语言的表达能力，同时，由于通过朗诵能接触到许多文学作品，因此还能在美的享受中提高鉴赏能力和艺术修养。朗读时你不但在读，而且你还在和作者进行交流，所以，朗读对于我们的语文学习作用很大。
真正读好一篇文章绝不是一朝一夕的事，对此，我向所有有志于提高自己的朗读水平的同学建议:享受你正在朗读的东西，全身心地投入进去。
