温故知新

孔子说：“在温习旧的知识时，能有新的收获，就可以当老师了。”

看起来孔子似乎对老师下了一个颇为简单的定义：温习旧知识能有新收获就行。但真的那么简单吗？有多少人读书时愿意认真复习，工作后习惯总结复盘？别说新收获，同样的错误不犯两次都难。

喜新厌旧大概是人之本性，所以大多数人不是正在追求新鲜刺激，就是在追求新鲜刺激的路上。知识学习也是如此。

我曾在课堂上做过一个很有意思的实验：从高中各科分别抽取一个知识点来考验同学们是否还记得？比如语文课文当中的某句诗，数学当中的某个公式定理，英语中的某个句式，物理化学生物，历史地理政治，能全部记得的几乎没有，大多数同学只记得一两个，甚至有同学全都忘记了。我抽取的知识点其实不难，全都是考纲范围内基础的知识部分，连中级都没有，却考倒了大批同学。说明大家对于知识的记忆多半都是机械的，应试的，暂时的。

我还看过一个故事：李笑来的数学成绩很差，每次考试都只能得三四十分。他妈妈请老师给他补习，老师只让他做最简单的题目，反复练习，中级高级碰都不碰。神奇的是，不到两个月，李笑来的数学成绩就提高到七八十分，整整提升了三四十分。由此可知，普通人要想突破“宿命”，根本不需要搞什么奇招妙招，剑走偏锋，老老实实把基础知识吃透，足够了。这也是脚踏实地的另外一种诠释。

同时我认为，这句话也不只是给老师，人人都应该做到温故知新。读书时大家应该都会做“错题集”，如果真的反复练习错题集上的题，成绩肯定不会太差。但据我自己的经历和观察他人，很多错题“错题集”里都有，反复多次出错也不稀奇。

推而广之，北大学霸刘媛媛给自己弄了一本“错话集”，她认为，一个人在沟通表达中出现的错误类别总量是有限的，仔细记录分门别类之后会发现就那么几类，比如说得太快嘴巴跟不上脑子，喜欢夸海口，把讽刺当幽默等。找到问题之后对症下药，很快就能克服。可惜的是，很多人经年累月地在同样的问题上反复犯错而不自知，别说当老师，连自己都教育不了。

所以，综合来看，学习并不是一件很难的事情，我读书时老师告诉我们“就3招”：课前预习找到问题，课上听懂找到答案，课下复习反复巩固，不出好成绩才怪。

第37期下周有目标，我们一起脚踏实地，从简单问题入手，一步一个脚印。加油！共勉。
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乐途高歌
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