帕布莉卡这篇短文，我不做诗词鉴赏分析，仅仅作为高三复课第一天的杂感记录。它也是第一课后的师生同题小作文，明天，将在课堂上和学生分享。
早晨，我见到2022高考不理想的同学，课堂上，悲喜交集。重逢，不是快意恣肆，是卧薪尝胆，是破釜沉舟。因为学生来源复杂，课后作业我留了写作小短文，提供的思路情境是2022高考阅读鉴赏题。这道题也是让这些孩子铩羽而归的“罪魁祸首”之一。写一篇小短文，梳理情绪，自问自答，我想看看学生的文字功底，更想看看他们回头重来的心理准备，当然，最大的期望是看到文采斐然的表达。语文老师的通病容易以文定人，我力争能看得全面一些。把“文以载道”，“文以传情”用起来。希望学生在枯燥的学习做题中，获得语文该有的滋润和快乐。
我写下面一段话，算是小作业：
孩子，六月份送别时，我写：雁塔题名，曲江流饮。那是我的真心祝福，也是我对即将离别的你热忱相送。那时的我，没有离别的伤感，没有个人的不舍。我只想让你走得更远！飞得更高！
七月，我们再见，我对长安多是忧伤。长安多高校，却没有一席之位留给我眼前的你，我黯然神伤。比起看着如今知耻后勇的你，我更愿接受一个张狂欢歌的你。长安别离，灞桥相送，我希望长安垂杨管着别离，把你送得更远，希望烟花三月，你下扬州。
可世上哪里有那么多的假如？高考失利已是既定的事实。我们不能改变昨天，我们就得接受当下。失败的滋味，早一点尝，也不全是坏事。年轻人的世界里，没有失败二字，无非是从头再来。奋战一年，相信长安将是你们今后的乘风破浪的第一个驿站。从此，我没有忧伤，我只高歌海内存知己，天涯若比邻。
附：2022年，全国乙卷诗歌鉴赏题：
适用地区：河南、山西、江西、安徽、甘肃、青海、内蒙古、黑龙江、吉林、宁夏、新疆、陕西
(二)古代诗歌阅读（本题共2小题，9分）
阅读下面这首唐诗，完成14~15题。
白下驿饯唐少府王勃
下驿穷交日，昌亭旅食年。
相知何用早？怀抱即依然。
浦楼低晚照，乡路隔风烟。
去去如何道？长安在日边。
14.下列对这首诗的理解和赏析，不正确的一项是(3分)
A.这首诗系饯行之作，送别的对象为唐少府，是诗人早年的知心好友。
B.诗人与唐少府都曾有过潦倒不得志的经历，这也是他们友谊的基础。
C.颈联中的“低”“隔”，使得饯别场景的描写有了高低远近的层次感。
D.领联和尾联中的问句，使语气起伏，也增添了诗作的豪迈昂扬气概。
15.本诗与《送杜少府之任蜀州》都是王勃的送别之作，但诗人排遣离愁的方法有所不同。请结合内容简要分析。(6分)
侯玲
