帕布莉卡高考在即，考场作文已经没有多少时间纠错，如何让学生在最后的考练中突破自我“瓶颈期”，让作文在原有基础上再上一个3分台阶，是这十天的目标。所谓“临阵磨枪，不利也光”，作文的“光”有时是文采，更实在的是思想，讨巧的也许是刻意安排。
近期学生的限时写作，少有跑题，已能做到基本论述清晰，观点明确。当务之急有二：
1 把最好的句子摆在最显眼的地方，把最明确的观点，写在最合适的时间。
2 曾经用过，积累过的经典，如何再用。我本着把“袁隆平”，“屠呦呦”用到底，为学生示范：没有旧事例，只有抓不住重点。
阅读下面的材料，根据要求写作。（60分）
东汉末年,天下大乱，曹操为了获得人才以平定天下,发布了以“唯才是举”为主要内容的《求贤令》。诏令指出，哪怕是“负污辱之名，见笑之行，或不仁不孝而有治国用兵之术”的人才，各级官员也要“各举所知，勿有所遗”。结果，他手下人才济济，最终统一了北方。
北宋司马光认为治国者选拔人才应该以德为先，以才学为次。他说：才德两全者是“圣人”，才、德俱无者是“愚人”，德超过才者是“君子”，才超过德者是“小人”，君主选拔人才之时，如果得不到圣人，君子来用，与其选择小人，不如选择愚人。
以上材料颇有启示意义。请综合材料写一篇文章,体现你的感悟与思考。
要求：选准角度，确定立意，明确文体，自拟标题;不要套作，不得抄袭，不得泄露个人信息，不少于 800字。
我的下水作文： 《盛世更需德才兼备》
一代人有一代人的长征路，一代人有一代人的人才观。
曹操选人用重“才”，是适逢乱世三国；司马光用人重德，是恰遇北宋盛世。今日你我之遇见是百年盛世，百年大变局中智者云集，我们只有德才兼备，才能扛起时代之大旗，才能成为大国之担当。
君不见，曹操惜才爱才，他吟诵：我有嘉宾，鼓瑟吹笙。明明如月，何时可掇？这般求贤若渴，不是不想求德才兼备之人，只是难得两全时，他退而求其次。曹操说才能为先，若不如此，可用之人有几？君不见，卖草鞋的刘皇叔从桃园结义，到三顾茅庐，成其大业靠忠义之士鼎力，纵观他身边的谋臣武将，哪个不是其以德收服？若论起点，曹操要比刘备高出许多，可看终点，终究是刘备得了人心。
德，乃仁义，是做人之底线。才，乃能力，是实现自我价值的手段。才是要学习的技能，德是要培养的品行。青年人，当以德为底色，以才为技能，才能在人生的画布上挥毫泼墨，绘制蓝图。青年之梦想，乃国之梦想；青年之未来，乃国之未来。有德有才的中国青年，才能让中国永葆大国之风范。唯有以此，我们才认同屈原的长太息以掩涕兮，哀民生之多艰；我们才为杜甫的“致君尧舜上，再使风俗淳”而感动；我们才为鲁迅言“我以我血荐轩辕”而热血澎湃！我们再读一遍横渠四句：为天地立心，为生民立命，为往圣继绝学，为万世开太平。这才是我们奋斗的方向。
袁隆平，是有大德之人，民以食为天，袁老爷子以粮食养万民为终身奋斗目标。他这是心怀天下，为万民之粮食大业而奋斗。他的眼里，人没有高低贵贱，国没有尊卑之分。这是大境界的下的大格局。屠呦呦，是有大德之人，仁心圣手，青蒿素里有万民之健康保障，医生眼里只有生命之平等。她眼里无功利，这是德为先。看看他们，才能只是本分，区别于众人的是高尚的人格，奉献的精神，是人生自我价值的实现，恰恰是后者让他们成为“中国脊梁”，成为国之重器。
时代需要有才者，时代呼唤有德者。中国精神的底色是奉献，是双赢，共赢。人类命运共同体，需要的是“爱出者爱返”的利他精神。你我皆为凡人，若想把平凡的人生活出光彩，唯有立德树人，德才兼备。
侯玲
