帕布莉卡有这样一群孩子，因为爱好读书，他们聚在一个微信群里，并自称为毛毛虫。＂一群毛毛虫，天天在爬行。我们努力读书，越来越聪明。＂
这些孩子说，毛毛虫是靠吃植物的叶子长大，而他们则对书如饥似渴。毛毛虫总要破蛹而出，化为美丽的蝴蝶，他们也一直憧憬着，渴望将来拥有一双翅膀。他们说，有了翅膀就可以自由飞翔了，那时整个天空都将属于他们。
有一天我也加入了他们的行列，并很快喜欢上了这些孩子。孩子们也很喜欢我，开心地叫我＂米大爷＂。我特愿听他们讲话。总感觉每个毛毛虫的声音简直就是天籁之音。我一直在想，难道是因为他们的童音？
毛毛虫在群里的活动，主要是跟着老程等几位老师学习小古文。读课文，提疑问，讨论问题，大家学习的热情可真高！他们说，＂读天下书，做有趣人＂＂读书要疯狂＂。今年放暑假，有毛毛虫提议，＂咱们自己讲讲小古文吧！＂这个提议立刻得到了毛毛虫们的积极呼应。
＂小松鼠＂打了头炮。平生第一次做老师，她讲得有鼻子有眼，远远超出了人们的意料。＂小松鼠＂一炮而红，这更激起了其他毛毛虫讲课的兴趣，好多人跃跃欲试，都有些迫不及待了。随后小胖＂＂伯爵＂＂黑豆腐＂＂智多星＂＂蓝莓＂＂小橙子＂＂飞哥＂＂熊小二＂＂钱多多＂“加菲喵”等十多个孩子依次登场。他们讲起课来个个自信，放松，应对自如，过足了当老师的瘾。通过听与讲的角色变换，毛毛虫们锻练了胆量和口才，开拓了学习思路，读书的劲头更足了。
不用说，讲课的毛毛虫肯定也是精心备过课的。这当然离不了爸爸或妈妈的支持。我能感觉得出，每个爱读书的毛毛虫后面，绝对有爸爸或妈妈的身影在晃动。毛毛虫讲课，讲得认真；毛毛虫听课，听得也认真。课堂气氛轻松、融洽，就像小伙伴们在一起聊天。到了讨论环节，大家开动脑筋，各抒己见，每每能挖出不少东西，比如那天飞哥讲课，像往常一样，我早早坐在桌前等待开课，飞哥也提前推出了课文让大家预习。
＂蜀中有杜处士，好书画，所宝以百数。有戴嵩《牛》一轴，尤所爱，锦囊玉轴，常以自随。一日曝书画，有一牧童见之，拊掌大笑，曰：“此画斗牛也。牛斗，力在角，尾搐入两股间，今乃掉尾而斗，谬矣。”处士笑而然之。古语有云：“耕当问奴，织当问婢。”不可改也。＂
《斗牛》一文选自苏东坡的《东坡志林》。飞哥讲课的风格是开放式的。为了让大家有直观的感受，他从网上找来了戴嵩的那幅画，让大家观摩，还放了一段视频给大家。
看过了视频，有毛毛虫提出了疑问：＂两头相斗，牛尾巴并没有夹在两腿之间唉！＂
程老师受飞哥启发，也在网上搜了一段视频。大家仔细看过来，疑惑更深了，＂可不是吗，两头斗牛的尾巴总是甩来甩去的，也没有搐入两股间呀？＂
一个毛毛虫开玩笑说，＂牛魔王要为自己摇尾呐喊，当然要掉尾而斗喽！＂
老程也有疑惑，＂做为一代大文豪，苏东坡不可能说瞎话，也许牧童家的牛和我们的牛不一样吧？＂
我对牧童的说法也是持保留意见的，＂戴嵩以画牛闻名于世，大画家的观察力一般都是很强的，他会犯这种常识性的错误吗？＂
针对大家的质疑，飞哥趁机追问到：＂关于这个问题，你有什么看法呢？＂于是，一场热火朝天的讨论展开了。
Wendy说，“山外有山，人外有人，牛外有牛！＂；
老程调侃，＂画牛的时候就不该画牛尾巴，画上两头没有尾巴的牛，喏，这样呢，别人就提不出意见了！＂
弹剑谢公子说，＂我们做事不能想当然，应该注意观察生活;我们还应该用一种虚心的态度去接受他人的意见！＂；
蓝莓妈妈说，＂实践出真知，内行人才是专家，术业有专攻嘛！＂
蓝莓说，“认知限制了我们的想象！”；
涵妹说，＂做什么事都要认真观察，不能凭空想象！＂；
最后老程总结到，＂当然了，画画的时候应该注意观察，不能想当然。可话说回来，牧童说这话的时候，难道就没有想到牛和牛可能不一样吗？有时生活经验真的限制了人们的想象。＂
说实话，毛毛虫做老师讲课之前，我是有些担心的，担心他们hold不住场面，担心冷了场，担心尴尬会打击到他们的自信心。可几堂课下来，每个毛毛虫都能耐心准确地讲解课文，还能轻松自如地应对各种提问，表现一点也不逊于真正的老师。熊小二虽说没讲小古文，但她分享的暑假生活可是很精采呀！熊小二侃侃而谈，思路清晰，有条不紊。描述一个过程，描绘一个场景，她的语言总是充满了文学性，这哪是一个9岁的孩子呀！
毛毛虫们讲课的风格还真是体现了自己的性格。像伯爵，讲话就是快，如竹筒倒豆，干脆利落；像黑豆腐，那是相当沉得住气，但课时也是掐得相当的准；像小橙子，特别善于启发，对毛毛虫的调动很到位。加入毛毛虫读书会，我是因为喜欢听老程的课，如今毛毛虫们讲的更让我着迷了。
过去我们上学时常被这样形容：＂十年寒窗，冷桌子，热板凳，真不容易！＂和我上学时比，如今生活和学习条件不知优越了多少倍，毛毛虫们没有了后顾之忧，可以一心一意去学校上学，再也不必像我们儿时那样还要为家庭分忧，时常有失学之虑。我从心底里为孩子们的幸福生活高兴。
在人生的道路上，明白每个人生阶段应该明白的道理，做每个人生阶段应该做的事情，并努力做好，是衡量一个人是否成长的标尺。看得出，对一些该懂的道理，毛毛虫们是懂的，他们正走在阳光大道上。但我想多说的是：除了上学，除了多读课外书，在学习的过程中，更应该注意培养一些做人做事的品质。如果说学习知识培养的是硬实力，那么，做人做事的品质，就是一个人一生的软实力了。
比如认真。不认真，做人容易走偏，做事定会效率低下，细节之处肯定也做不好；比如自律，它能保证不让你偏离既定的目标，能让你少走不必要的弯路，还能提高做事的效率；比如自省，意味着知道自己错在哪里，而且有决心改正；比如自觉，知道哪些事该干、哪些事不该干，知道什么时候该干什么样的事，心中有数，勤恳，主动。还有刻苦，体现的是对信念的坚定态度，展现的是做事认真的精神风貌。
此外，像有条理、有恒心、有毅力、专心、严谨、沉着等等品质，具备的越多，将来成功的概率就会越高。硬实力可以让你在各种竞争中脱颖而出；而具备了软实力，未来的人生才会得到更多的支撑。
现在我终于明白为什么喜欢听毛毛虫说话了。也许因为保护得好，我感觉自己的那颗童心和那份童真还在，和他们在一起从来就没有过违和感。中国人有句老话，＂活到老，学到老！＂虽说我是过了五十岁的人，但成长的渴望一直没有消失过，而且乐于看到孩子们的成长，既使他们是别人家的孩子。和毛毛虫们一起学习小古文，我收获多多。孩子们看问题的角度和思考习惯与成人有所不同，说不定他们说的那句话就会让我有所触动。孔子云，“三人行，必有我师焉！”诚不我欺也！
毛毛虫们是一群有志向有志气的孩子。对毛毛虫来说，不管是某个具体的理想，也无论是成长的愿望或前进的脚步，都是值得赞许的。就说小橙子，暑假期间在爸爸的陪伴下逛了一圈清华园。小橙子告诉我，他在清华园里埋下了一颗小石头，等将来考入了清华再挖出来。这让我好激动，我都想立刻赶去拥抱一下他，为他加油助威！
不用说，毛毛虫们是一群喜欢读书的孩子，都养成了读书的爱好和习惯。正因为有了读书的爱好和习惯，他们知道世上的牛，争斗时尾巴并不一定就＂搐入两股间＂；正因为有了这样的爱好和习惯，他们学会了如何观察生活；正因为有了这样的爱好和习惯，他们知道了什么叫＂严谨＂；正因为有了这样的爱好和习惯，他们学到了课堂上学不到的东西。看到他们不断成长进步，我的快乐不次于他们自己。
小时候爷爷经常对我说，＂从小看大，三岁知老！＂如今我要把这句话送给毛毛虫们。这句话既是鼓励，也是鞭策。今天你们能上课讲小古文，这也许没有什么大不了，但正因为今天能讲一段段的小古文，将来某一天，你们才有可能化蛹成蝶，一飞冲天，有胆量和见识去掌控大场面。为了将来的大场面，毛毛虫们，现在就使劲地爬吧！一边爬一边还要唱着自己的歌：
＂一群毛毛虫，天天在爬行。我们努力读书，越来越聪明。
一群毛毛虫，天天在爬行。我们读书成蝶，飞翔到天空。
毛毛虫，毛毛虫，我们爱读书，我们是可爱小精灵！＂
