帕布莉卡上学期带领6年级的同学精读了《霍比特人》，现在把它整理出来，分享给有需要的人。
之前写过，为什么要对这本书做精读训练。
阅读课，是授人以鱼还是授人以渔？
本书使用指南
如果时间充足，可针对每一章的内容做详细的笔记并思维导图。
如果阅读时间不够，就不需要每一段都做总结，但需要做的是：
每章的读书笔记100-200字，思维导图一张。
下面是我就本书第一章的部分内容所做的思维导图
建议家长或老师一起陪同孩子完成此项作业，可以更好的引导、讨论本书的内容。
下面是每读完一章后，学生需要做的练习：
第一章
1，霍比特人的外貌有什么样的特点？性格有什么特点？
2，比尔博家的大门一共被敲响了几次？
3，矮人第二次的诗歌透露出什么信息？
4，矮人的特长是什么？这些特长分别为他们带来了什么结果？
5，在这一章中，甘道夫起到了什么作用？
6，在本章中找出一小段话抄录在下面，这一小段可以是：A.优美的人物或风景描写， B.一处生动小细节 C幽默风趣的文字 D其他。
7，理清本章结构，划分段落，归纳大意，或者画出思维导图。
第二章
1，比尔博是在什么状态出门的？
2，第一天晚上，他们都遇到了哪些困难？一一列举。
3，比尔博是怎样被食人妖发现的？
4，甘道夫、比尔博和矮人们在食人妖的洞里收获了什么？
5，在本章中找出一小段话抄录在下面，这一小段可以是：A.优美的人物或风景描写， B.一处生动小细节 C幽默风趣的文字 D其他。
6，理清本章结构，划分段落，归纳大意，或者画出思维导图。
第三章 短暂的休息
1，精灵都有什么特点？
2，瑞文戴尔被称作什么？
3，为什么瑞文戴尔会得到这种称呼？
4，地图上有什么新发现？
5，在本章中找出一小段话抄录在下面，这一小段可以是：A.优美的人物或风景描写， B.一处生动小细节 C幽默风趣的文字 D其他。
6，理清本章结构，划分段落，归纳大意，或者画出思维导图。
第四章 越过山丘钻进山内
1，他们遇到了一场什么样的暴风雨？
2，作者是怎样介绍半兽人的？
3，一个人的歌声会反映出他的情感、盼望和喜好，矮人的歌谣、精灵的歌谣和半兽人的歌谣内容有什么不一样？
4，在逃避半兽人追捕的时候，为什么矮人们还扛着比尔博？
5，在本章中找出一小段话抄录在下面，这一小段可以是：A.优美的人物或风景描写， B.一处生动小细节 C幽默风趣的文字 D其他。
，理清本章结构，划分段落，归纳大意，或者画出思维导图。
第五章 黑暗中的猜谜
1，当身陷绝境时，霍比特人的反应和人类有何相同点，有何不同？你认为作者为何要特别写明这一点？
2，介绍一下咕噜。
3，为什么比尔博和咕噜能相互猜中对方的谜语？
4，戒指对咕噜重要到何等程度？你认为作者在暗示什么？又在为什么做铺垫？
5，比尔博想要杀死咕噜，后来他放弃了机会，你认为他的做法对吗？为什么？
6，在本章中找出一小段话抄录在下面，这一小段可以是：A.优美的人物或风景描写， B.一处生动小细节 C幽默风趣的文字 D其他。
7，理清本章结构，划分段落，归纳大意，或者画出思维导图。
第六章 一波未平一波未起
1，比尔博安全后他面临的一个挣扎是什么？
2，矮人们和甘道夫为什么起争执？
3，本章提到了哪些植物？
4，在这一章中都遇到哪些困
5，比尔博他们是怎样脱离迷雾山脉的危险的？为什么鹰王愿意帮助他们？
6，在本章中找出一小段话抄录在下面，这一小段可以是：A.优美的人物或风景描写， B.一处生动小细节 C幽默风趣的文字 D其他。
7，理清本章结构，划分段落，归纳大意，或者画出思维导图。
第七章 怪异的住所
1，巨鹰和甘道夫是怎样道别的？你有没有注意到本书中的祝福语都非常有意思？请从别的章节再找出两处，写在下面。
2，换皮人是谁？他为冒险者们提供了什么帮助？
3，甘道夫是怎样向贝奥恩介绍矮人们的？
4，贝奥恩和他的动物们是怎样相处的？
5，贝奥恩和他的动物们相处的方式，以及对于贝奥恩的家的介绍，有没有让你和《圣经》的某处经文联系起来？
6，贝奥恩给了比尔博他们什么帮助？
7，离开贝奥恩 的家后，巴金斯他们又面临的新的处境是什么？
8，在本章中找出一小段话抄录在下面，这一小段可以是：A.优美的人物或风景描写， B.一处生动小细节 C幽默风趣的文字 D其他。
9，理清本章结构，划分段落，归纳大意，或者画出思维导图。
第八章 苍蝇与蜘蛛
1，黑森林是什么样的？
2，黑森林中出现黑色的鹿和白色的鹿分别代表着什么？
3，他们在森林里发现了几次火光和幻想？
4，闯入精灵火圈中的后果是什么？
5，杀死巨型蜘蛛对比尔博而言有什么重要意义？
6，在本章中，哪一件事让矮人们对比尔博的态度有变化。
7，矮人们对比尔博态度的变化，对比尔博有什么影响？这件事对你有什么启发？
8，森林精灵有什么特点？
9，在本章中找出一小段话抄录在下面，这一小段可以是：A.优美的人物或风景描写， B.一处生动小细节 C幽默风趣的文字 D其他。
10，理清本章结构，划分段落，归纳大意，或者画出思维导图。
第九章 乘桶而逃
1，精灵国王的王冠是什么样的？
2，本章中提到的一个甘道夫离开矮人们的原因是什么？这对你有启发吗？
3，比尔博发现的另外一个出口在哪里？
4，比尔博计划的漏洞是什么?
5, 读精灵所唱的诗歌（187页），这首诗歌是从哪几个角度来写木桶的漂流的？
6，在本章中找出一小段话抄录在下面，这一小段可以是：A.优美的人物或风景描写， B.一处生动小细节 C幽默风趣的文字 D其他。
7，理清本章结构，划分段落，归纳大意，或者画出思维导图。
第十章 热情的欢迎
1，长湖镇有哪些地方与众不同？
2，到达目的地后，矮人们的状况怎么样？
3，长湖镇人为什么愿意接待矮人？
4，长湖镇的人为矮人和霍比特人都提供了什么帮助？
5，长湖镇的人所做的唯一让矮人不高兴的事情是什么？他们为什么会不高兴？
6，在本章找出一处运用拟人和一处运用比喻的句子，抄写在下面。
7，理清本章结构，划分段落，归纳大意，或者画出思维导图。
第十一章 来到门口
1，到达孤山脚下后，大家的心情有何变化？
2，有哪几个方面的因素影响了大家的情绪？
3，密门是怎样被发现的？
4，密门是怎样打开的？
5，找出一个比喻句和一处对比描写的句子，抄写在下面。
6，理清本章结构，划分段落，归纳大意，或者画出思维导图。
第十二章 来自内部的消息
1，矮人一族对待比尔博的方式，反映出他们的心态是怎样的？
2，对比尔博来说，真正的战斗发生在哪里？
3，第一次进恶龙的洞穴，比尔博得到了什么东西？
4，比尔博为什么又要第二次进到恶龙的洞穴？
5，写出斯毛格的性格特点。
6，矮人们有没有办法杀死斯毛格？
7，找出一处排比句和一处比喻句，抄写在下面。
8，理清本章结构，划分段落，归纳大意，或者画出思维导图。
第十三章 不在家
1，比尔博受到什么东西的诱惑？他是怎么做的？
2，矮人们各自受到什么东西的诱惑？
3，比尔博得到的第一份报酬是什么？
4，走出洞穴后，他们到了哪里？
5，找出一个比喻句和一处对比的写法。
6，理清本章结构，划分段落，归纳大意，或者画出思维导图。
（学生作品）
第十四章 火与水
1，巴德是谁？
2，斯毛格打算怎样报复艾斯加洛斯的居民?
3，“神箭手上台，钱袋子下台”是什么意思？
4，长湖镇镇长是怎样的人？
5，斯毛格之死都惊动了哪些种族？
6，找出一句对比描写和一处比喻描写。
7，理清本章结构，划分段落，归纳大意，或者画出思维导图。
第十五章 黑云压城
1，罗阿克是谁？
2，罗阿克对梭林提供了什么帮助和建议？
3，人类和精灵联军来到之前，矮人们都做了哪些准备工作？请详细列举。
4，矮人的诗歌都表达了什么信息？
5，巴德对梭林的提了什么要求，他的理由是什么？梭林的回应是什么？他的理由是什么？
6，在本章中找出一小段话抄录在下面，这一小段可以是：A.优美的人物或风景描写， B.一处生动小细节 C幽默风趣的文字 D其他
7，理清本章结构，划分段落，归纳大意，或者画出思维导图。
第十六章 夜色中的小偷
1，双方僵持下去会有什么后果？
2，比尔博怎样到了巴德的帐篷中的？
3，比尔博为巴德提供了什么样的帮助？
4，精灵国王说“许多人穿上精灵王子的盔甲比你更好看，但你比他们更有资格穿”，你是怎样理解这句话的？
5，比尔博最后在人类和精灵的营区中遇到了谁？
6，在本章中找出一小段话抄录在下面，这一小段可以是：A.优美的人物或风景描写， B.一处生动小细节 C幽默风趣的文字 D其他。
7，理清本章结构，划分段落，归纳大意，或者画出思维导图。
第十七章 奇变骤生
1，当梭林知道比尔博把阿肯宝钻送给巴德后，他是怎样反应的？
2，梭林和戴因的密谋是什么？
3，五军之战是指谁？
4，半兽人为何要发起进攻？
5，比尔博最后看见的援军是谁？
6，在本章中找出一小段话抄录在下面，这一小段可以是：A.优美的人物或风景描写， B.一处生动小细节 C幽默风趣的文字 D其他。
7，理清本章结构，划分段落，归纳大意，或者画出思维导图。
第十八章 返乡之路
1，比尔博为什么没有被找到？
2，是谁想要见比尔博？
3，在生命的最后一刻，梭林意识到什么？
4，在战役中，是谁收复了孤山？
5，是谁杀死了半兽人王？其余的半兽人怎么样了？
6，矮人如何分配了财物？
7，比尔博为什么要送礼物给精灵国王？
8，在本章中找出一小段话抄录在下面，这一小段可以是：A.优美的人物或风景描写， B.一处生动小细节 C幽默风趣的文字 D其他。
9，理清本章结构，划分段落，归纳大意，或者画出思维导图。
第十九章 最后一幕
1，告别贝奥恩之后，甘道夫和比尔博去了哪里？
2，比尔博这次了解到，甘道夫和他们分手后做了什么？
3，比尔博回到家乡后，什么事情让他吃惊？
4，比尔博都丢掉了什么东西？
5，在本文的最后说“古代歌谣中的预言，算是以某种形式成真了”，这是什么意思呢？
6，在本章中找出一小段话抄录在下面，这一小段可以是：A.优美的人物或风景描写， B.一处生动小细节 C幽默风趣的文字 D其他。
7，理清本章结构，划分段落，归纳大意，或者画出思维导图。
总结篇
一、现在，请你把本书的主要情节串起来，做成一张思维导图。
（学生作品1）
（学生作品2）
二、归纳主题并思考回应。
在泛读一遍并精读一遍的基础上，你可以把故事情节打乱，根据某个主题重新整理归纳。本书可以有但不限于这些主题：
种族：霍比特人、矮人、恶龙、精灵、半兽人各自的族群特点（包括外貌、性格、爱好、特长）……
历险：甘道夫的经历、比尔博的经历、精灵国王的经历、半兽人的经历……
此外还有友谊的主题、成长的主题、关于财富的主题……
对本书有一个清晰的认识后，我们就可以思考：作者编写这个故事想要告诉我们什么？
以前我读过的书中，有没有类似的故事?两个故事的异同是什么？（请注意本书和《圣经》的关联）
故事的异同反映的是作者看待世界方式的不一样，我比较认同哪位作者的看法？
三、写作
写作分为三部分：
1，故事简介。
2，主题归纳（主题不少于2个）
3，谈谈你读这本书的感想和收获。
周小惠
