帕布莉卡今天我们要介绍的书是《反溺爱》，这是一本关于财商教育的亲子家教书。本书试图纠正一个认知偏差：家长以为钱最容易宠坏孩子，困惑如何教孩子花钱，不好意思与孩子谈钱，但其实钱是中性的，且是一种重要的教育工具，可以用来培养孩子的价值观和优秀品格。
前段时间，一个五年级的小朋友的作文火了。
他在一次作文作业中写道：“可怜啊！每天才5毛零花钱，直到上周我才终于开始每天‘领5角零花钱’的日子！但…太可怜了！”
“每天放学我都目不斜眼、急急忙忙的，用‘逃跑’般的速度穿过那一片深得学生欢迎的商店街，对于这条大家都喜欢的商店街，我是又爱又恨。因为我没有零花钱！”
短短几行字，一个孩子对零花钱的渴望跃然纸上。
教育家默克尔说：金钱教育是人生的必修课，是儿童教育的重心，就如同金钱是家庭的重心一样。
而零花钱，则是孩子建立金钱观的第一步。
孩子的零花钱里藏着他的金钱观
对许多父母来说，与孩子谈钱是一个相当大的挑战。
其实，我们给孩子做金钱价值的教育，并不是希望他以后能成为富豪，而是希望孩子能够明白，付出与收获的意义，树立正确的金钱观念。
《富爸爸穷爸爸》一书中写道，没有金钱意识的孩子长大后会碰到这4个问题：没有节制消费的意识、没有需求排序的意识、没有投资意识和没有危险意识。
孩子只有先学会认识金钱，才会懂得正确花钱，而不是肆意挥霍。儿童的金钱观念越早建立越好，正确的金钱观将会使孩子受益一辈子。
正如，王中磊会在日常生活中锻炼儿子小威廉购买食材，并教他 “讨价还价”。
金钱作为一种中立的元素，它还能作为教育的工具，哪怕只是1元，如果家长使用得当，也可以给孩子灌输我们希望他们秉持的价值观。
好奇、耐心、节俭、慷慨，这些品质并不专属于某一种人，只要家长好好指导，每个孩子都能培养出这些品质。
而这些品质，每个有关金钱的问题都与价值观有关：零用钱与耐心有关；捐献与慷慨有关；工作与毅力有关；在“想要”和“需要”之间妥协或协调两者之间的差异，则与节俭及精明有关。
因此，如何引导孩子正确支配钱财，给孩子零花钱是关键的一步。
怎么给零花钱，藏着一门大学问
长久以来，由于对孩子金钱教育的不重视，很多时候，家长会在不经意间步入误区。
比如说，很多家长为了锻炼孩子做家务的能力，会采用将零花钱与家务挂钩的方式，来提高孩子的积极性。
就像美国摩根财团的创始人老摩根，他对子女的教育非常严格，并且规定每个月的零花钱只能通过家务劳动来获得。
从短期来看，孩子为了得到报酬，会积极主动地做家务，可渐渐地，金钱就会失去效力。
因为，作为家庭的一份子，分担力所能及的家务本是孩子应有的品质。
并且，“做个家务就有零花钱”的方式，容易让孩子养成斤斤计较的习惯，孩子也会丧失对家庭的爱心和责任感。
同时，大量研究表明，父母用钱作为奖励，来促使孩子参与家务是最不明智的做法。
那么，我们应当如何正确地给孩子零花钱呢？
首先，孩子最晚一年级就可以开始给零用钱了，因为这个时候，孩子已经慢慢地能够理解金钱的概念了。并且，金钱也能让孩子顺利展开人际交往，学会购买零食，并与他人分享。
接着，遵守一个“三固定”的原则，即固定的人给，固定的日期给，给固定的数目，让零花钱成为一件值得期待和愉悦的事。
同时也不要忘记倾听孩子的建议，和孩子一起共同制定一个让双方都认可的规则，这样会让孩子更有参与感，同时也不会随意破坏规则。
给孩子零花钱的过程，其实就是在建立孩子对金钱的观念，学会规划自己的支出。
孩子会花钱，才会赚钱
当我们学会合理地给孩子零花钱之后，还需要引导孩子正确地花钱。
在这个方面，作者也为我们提供了一个好方法。
把零用钱按照固定的比例分成三份，放在三个罐子里，这三个罐子分别代表消费、捐献与储蓄。
“消费”的罐子主要用于平时日常性的购物和消费，对于这个部分，家长不必做过多的约束；
“捐献”对于年纪较小的孩子来说意味着“分享”，它可以培养孩子耐心、友善的品质，罐子里放的钱越多，能帮助的人就越多，孩子就会有一种目标实现的幸福感和成就感。
最后的“储蓄”意味着一定时期的存钱，家长们可以把孩子近期想要的东西贴在罐子上，激励孩子为目标而存钱。
其中，捐献和储蓄的能力是最重要的，它对于培养孩子的耐心、爱心、自制力起到了非常大的作用。
曾经看到这样一则暖暖的新闻：
河北的一名三年级学生，将自己700元的零花钱摆在公交站台处，供乘客使用，帮助乘客解决乘车没零钱的烦恼。
他在纸牌上写到：
我是一名小学生，假期期间，我愿拿出所有零花钱，帮助所有爷爷奶奶，叔叔阿姨，坐公交车（解决）没有零钱的烦恼。每人最多只能拿2元，帮助大家我很快乐，这个假期很有意义。
很多网友纷纷表示，这样有爱心的孩子，长大一定不会差！
让孩子主动学会学会管理自己的钱财，有利于培养它的主人翁意识和正确的金钱观，对孩子以后进入社会有很大的好处。
零花钱也有大作用，会花钱的孩子，将来更会赚钱。
一个人所能拥有的财富是和他的能力、品质匹配的。如果没有清晰的价值观，即使获得了财富，也会在最终消耗殆尽。
金钱非万恶之源，给孩子树立一个正确的金钱观才是最重要的。
教育家默克尔说：“金钱教育是人生的必修课，是儿童教育的重心，就如同金钱是家庭的重心一样。”
金钱教育的实质是幸福教育，一个人的金钱观，会影响他一生的幸福。
