2022-10-27
分类：读书笔记
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“爱美的死并非意外，而是被我们班的学生杀害的。”故事以爱女死于校内的中学女教师在班会上的告白开始。这个单亲妈妈独自抚养着可爱的女儿，却在学校游泳池内发现四岁的女儿意外溺毙，经过私下调查，她发现女儿是被自己班上的两个学生杀害的。痛失 爱女的女教师辞去教师职务，开始了自己的复仇计划……
小说从复仇者、杀人者、杀人者家属等不同的角度展开，层层揭开事件真相。在这场令人震惊的校园犯罪中，教师、家长、学生，谁才是罪魁祸首？以暴制暴，究竟是对善的维护，还是恶的张扬？
《告白》是日本当红推理小说家湊佳苗的经典之作，小说在节奏，布局，细节的处理都很精彩，引发了读者对未成年犯罪的思考。
作者在书中并没有给出答案，只是把事情一件件列出来，从不同角度讲给读者听，让读者自己去审思，这些问题也许并没有唯一的答案。
小说最后，在老师森口悠子的安排下，渡边修哉杀死了自己的母亲，从某种意义上，悠子老师和渡边同学都完成了复仇。
挺悲催的一个结尾，但我读了竟有一种快感，大概自己也有暴力倾向。
如果要给自己的暴力倾向解脱，就像小说最后所说，当渡边同学完成杀母，真正的复仇，才是重新做人的开始（未成年犯罪不会判刑），至少森口老师可以重新做人了。
在读这本小说的时候，有一个感触，作者有意无意地表达出，越在意的东西越容易失去。
森口老师作为单亲妈妈，最在意的是她的女儿爱美，在老师的告白中，也直接说女儿爱美比学生更重要。从后来其他人视角的描述中，这其实惹出了有些同学的嫉妒，和部分家长的不满，也间接导致女儿被害。爱美被害后，森口老师开始了自己的报复计划，主要是诛心，这也是全书的主线。
下村直树的妈妈在书中的塑造非常立体，体现了人性中复杂的一面，也是悲剧的集合。因为她从小被严格管教，但到中学时不幸父母双亡，被收养后，应该产生了巨大的不安全感，就开始自我严格要求来求得一丝安慰，并全心辅导弟弟。最后弟弟考上一流大学，让她找到了信心。她最在意的是让家庭成为模范家庭。事发之前，在她的维持下，家庭看起来也算美满，但问题已经非常严重了：老公沉默寡言不爱回家，就算察觉到家里的异样，也装作毫无觉察；两个女儿也都叛逆过；儿子有恋母情结，性格也孤傲不健全。当她知道儿子参与杀人后，开始以为是过失，便认为儿子没责任，一味帮儿子开脱。最后儿子亲口说他才是主犯并是故意杀人时，理想终于破灭，结果想到是要把儿子和自己杀掉，也就是消灭污点。最终家破人亡，也成为别人口中的扭曲家庭。
直树最想得到的是别人的肯定。甚至想得到同学渡边的认可，杀了爱美，但还是被渡边鄙视。特别希望得到妈妈的肯定，但事与愿违，最后妈妈认为他是污点，要杀掉他。到最后都没有得到。他可能不知道还有一个人一直喜欢他。
渡边修哉和直树有点像，他也渴望得到妈妈的认可，做了很多发明，甚至不惜杀人，只是为了得到妈妈的注意。到最后也不愿面对妈妈抛弃了的现实，只是想一场大规模谋杀让妈妈知道，算是报复。他认为别人都是笨蛋，包括直树，大部分人连活着都没有意义。但最讽刺的是作者借班长美月的口，说出他是跟直树一样的恋母狂。又借森口老师的手，让他将自己的妈妈杀死，完成了直接的报复。
而书中其他的人物，也都差不多，樱宫作为劝世献师，结果自己的爱人森口成了复仇女神。维特老师也是以劝世献师为目标的，结果成了森口老师复仇的工具，甚至直接助推了直树家庭的崩溃。美月很努力，先后喜欢直树和渡边，但直树根本就不知道，渡边也没有把她当回事……
也许这就是悲剧的手法吧，在意的得不到，重视的容易失去。而我们应该怎么做呢？大概要时时审视自己心中的执念，避免扩大，失控，用古话说就是无欲则刚。
我本想在网上找找这本书来看，找了找没找到文字版的，然后在喜马拉雅上找到了一个朗读版的。听了第一章神职者，是一个女士读的，声音很个性，有点像一个成都那边的朋友。
再后来才买了这本书来看，在看的时候，满脑子都是那个女士的声音，花了好久才克服了声音对小说的束缚。看来文学是要激发想象力，好的内容，形式越简单越容易让人施展想象。
帕布莉卡