帕布莉卡少年不识愁滋味，爱上层楼，爱上层楼，为赋新词强说愁。而今尽识愁滋味，欲说还休，欲说还休，却道天凉好个秋。——辛弃疾《丑奴儿》
不知道从何时起，我们被赋予了“多愁善感”的头衔，此话并不是无凭无据，看看凡有关青少年之类的杂志和各类大赛，那些同龄人的文章都可用一个感受形容——唉！愁……愁？我翻阅字典，愁是指忧愁。忧愁，词典上说：忧愁，是指因遭遇困难或不如意的事而苦闷。老一辈人们天天念叨着，变化大啊，共产党好啊。他们生活的如何，我已经不去想了。但生活在当下，作为新时代的青少年，在这富足的生活中，我们吃穿不愁，身体强壮，可以坐在偌大的校园，与一个教室60多个同学共同学习，有的同学可以住着100多平米的房子,有的同学成天去小超市把饮料当水喝，这样对于我们可以用奢侈来形容了，那么在愁什么？
最近几年一直在流行着一个词“理解”。好多同学大呼“”理解“”万岁！难道这就是所谓的原因吗？我也在一段时期与父母关系很僵。我理直气壮称它为“代沟”。政治书上专门有几章是讲这个问题的，但是能用于实际的人屈指可数。直到有一次，我在作文中写于父母的一次矛盾，用了一句“只怪我们不了解父母的内心世界”却被语文老师改成了：“只怪我们没敞开自己的世界邀父母走进”。我愕然。这句话让我深深震撼了，而我也明白了理解是基于双方的。后来与父母竟成了无话不谈的好友。其实父母是爱我们的，只是我们却因为去追求所谓的“理解”而忽视了对父母的理解。
红遍半边天的“80后”作家对同龄人影响可谓深矣。无论是郭敬明，还是韩寒，他们的书都是十分忧伤的笔调。书上的生死离别，爱恨纠缠叛逆不羁，让不少人深深沉溺。于是，大概从那时，我们的文字里多了一样东西——“愁”。在我们校刊反馈栏中读到一位同学的意见：“写出我们五彩的校园生活，亮出我们灿烂的青春风采，世界处处有欢颜，哪有那么多悲壮和阴暗？！”校编说，思想感情普遍忧伤也令他们困扰。由此可见，这种本不应该出现在我们之中的成份，不过是一些同样强说“愁”的“学长”“学姐”们影响了我们本应阳光灿烂的心。
其实愁是存在的，湖南怀化的洪战辉母亲离去，父亲疯癫，妹妹是父亲捡来的，他从小就担起家庭的重担，入选当年的感动中国人物。教育部发出向洪战辉同学学习的号召。他却从未提及愁，他说他感谢生活，生活磨练了他坚强的性格；过早就调零的吴子龙，在短短几年中演绎着自己生命的绝唱。作书《谁的青春有我狂》，人称之为文坛天才，尽管癌症无情的吞噬着他幼小的生命（90年出生），他却从未有何愁，他在博客上写道：“一次大手术（长达18个小时），二次胸穿，三次骨穿四次病危，五次转院，六次化疗，七次吐血八个月头顶空空，九死一生，十分快活！”多么令人震撼的语句！霍金可是家喻户晓，这位不能活动，全身瘫痪，只有2个指头能活动的科学家，开创了科学界超空间领域的研究。有人问过他卢迦雷病使他如此，上天是否不公平？他说：“我还有眼睛可以看，还有大脑可以思考，有家人的关心与爱护，对了，我还有一颗感恩的心……”。他也没有用愁来形容自己的生活。他们虽“尽识愁滋味”，却早已有了一颗坚强积极的心。
我承认，我也是属于一种“强说愁”的孩子，我也写那样抑郁的文字，自以为在快乐的边缘成长。但是我想当我真正的长大之后，面对一切的挫折与困难，在萧瑟的秋风之中，我会微笑而释然：“秋景真是美啊！生活真是好啊！”
