帕布莉卡为什么有的孩子不相信父母的鼓励？小时候懂事可爱，为什么到了青春期像是换了个人似的？为什么父母不经意间的举动，不夸张讲，可能会影响孩子一生。
晚上和家有青春期的父母聊天，回来又翻了这本《被忽视的父母》，分享书中的一段对话，希望能帮到常常陷入尬聊的你。
孩子在学校顶撞老师，被批评，心里有些情绪，回家跟父母吐槽吐槽，本是一件很平常的事情。
我们一起看看书中这位母亲是怎么做的——
母亲：“罗洛老师没有意识到你感到丢脸，因为她竟然会以为你会蠢到用铅笔扎到你自己的眼睛。但是当老师叫你停止做什么的时候，原因并不重要。你需要停下来。”
扎克：“我知道！我想告诉她这个的，但她不听！”
母亲：“是，我知道别人不让你说话，你会多沮丧。罗洛老师并不知道你哥哥、姐姐最近不听你说话的事啊。”
母亲的理解让扎克放松了一点儿：“就是说啊，她弄得我这么沮丧，还拿走了我的铅笔。”
母亲：“你一定很难受。但你想想，罗洛老师的班级人数非常多，她肯定没办法像我们这样交谈啊。在学校呢，任何成年人叫你做什么，你就做什么。这点很重要。你能试着做到不顶嘴吗，扎克？”
扎克：“好，妈妈。”
母亲：“真棒！如果你按罗洛老师的要求去做的话，你永远不会有麻烦的。如果你觉得不公平，你可以回家之后跟我们抱怨。这完全可以。但是作为一个学生，尊敬就意味着配合你老师的要求。”
我们再一起看看，这位母亲是如何做到共情呢？
首先，她没有简单地做出评判，而是让儿子说一下事情的原委，这样就建立了与儿子的情感连接。
然后，仔细倾听，并说出自己的想法。
接着，她表示了共情并接纳儿子的感受。
随后，再次明确说出使得儿子对老师表现出无礼的情绪，也正是这种无礼让他的老师觉得他不尊重师长。（“是，我知道别人不让你说话，你会多沮丧。”）
儿子感受到了妈妈的理解，自己也用了这个词。（“就是说啊，她弄得我这么沮丧，还拿走了我的铅笔。”）
在整个对话中，她表示和儿子的老师对儿子的行为有着不同的看法，向儿子表示理解，与他感同身受。
然而，妈妈的共情并不等于是纵容，所以妈妈温和而坚定地再次强调，“在学校，任何成年人叫你做什么，你就做什么。这点很重要”。
最后，再次教育儿子要对自己的行为负责任，并为今后管教他争强好胜的天性做好准备，进行发问，“你能试着做到不顶嘴吗，扎克？”
当孩子犯错时，沟通、共情可以帮助我们与孩子建立情感上的联结。但是事情到这里并未结束，而是要给出孩子明确的是非判断，以及在接下来的时间里，该如何规避此类错误。
见到更多因为孩子而陷入无助的父母，也便愈发地感受到何谓软肋和盔甲。
在改变的道路上，任何时候都不晚，更何况事关孩子的成长？
我们努力改进家庭教育，不是为了成为完美父母，而是为了让更多的孩子不被忽视！
