教孩子学会乐观的技术，

培养成功的必备品质

作者说：“失去乐观，传统意义的聪明才智对成功没有什么意义。”

传统教育认为，能力和才能是孩子学业成功的关键。但是，在作者带领团队进行的一系列研究实验中发现，乐观者的表现会超过他的潜能，悲观者的表现则低于他的潜能。也就是说，乐观的孩子成绩会更好。

这是因为，孩子在做题的过程中，一旦遇到不会做的题，悲观的孩子会感到无助，从而开始讨厌这项作业，不再尝试突破。久而久之，他的成绩自然会退步。

但是，乐观的孩子则认为自己只是在某处犯了错误，所以才做不出来的。因此，他们还会挑战去做题，不断突破，成绩也会越来越好。

悲观的解释风格对孩子十分不利，会让孩子掉进无助的深渊，导致他们不再尽力、不再坚持，最终，让他们认为自己确实是愚笨的。

那么，如何教孩子学会乐观呢？

作者认为，让孩子看到不好的事、想法和后果之间的关系是教他乐观的第一步。当孩子因为一件不好的事而生气、愤怒时，要让他学会辨别客观事件、他的想法以及造成的后果。让他认识到换一种想法，结果会大有不同。

比如：一位同学被老师批评了，全班同学大笑。如果那位同学觉得，全班同学都认为他是笨蛋才笑话他的，那么他会很羞愧，感到自卑。

但是，如果他想的是，全班同学大笑是因为他们都认为那位老师很刻薄。那么他就不会觉得羞愧，也不会把被老师批评当回事。

想法变了，后果也会发生改变。所以，我们要教孩子学会像大人一样反驳自己的悲观想法，将悲观的解释风格转变成乐观的解释风格，并且养成习惯。这样，才能培养孩子乐观的品格。

华盛顿说：“一切的和谐与平衡，健康与健美，成功与幸福，都是由乐观与希望的向上心理产生与造成的。”

拥有乐观的品质，孩子才会在挫折中磨练坚强的意志，在生活中塑造健全的人格，成长为独立、自信的栋梁之材。