帕布莉卡书名：《心理抚养》
作者：
李玫瑾
大人只有好好学习，孩子才能天天向上。
人的胃口是喂出来的，脾气是带出来的，观念是唠叨出来的，残忍是孤独无助熬出来的，无耻是百般迁就宠溺出来的。
爱孩子，并不是一味地顺从他，稍懂事起就要教他们行为有规矩，明白可为和不可为的界限。
人们一直认为“育”只是用嘴给他讲道理，却忽略了还可以通过动作和各种接触来进行，即“养”的过程本身就是育。
与不同的人友好相处，这种社会行为确实需要学习，但前提是父母要有意识地培养他的这种行为，让他建立一套与人相处的正确方式。
心理抚养比物质抚养更重要
性格比能力更决定命运
家庭是人生的起点
人的许多问题源于早年养育
父母亲自陪伴孩子成长
比只给孩子挣钱更有价值
认真读一本书
本书作者李玫瑾，著名犯罪心理学家，中国关心下一代工作委员会委员，中国预防青少年犯罪研究会副会长，中国家庭教育学会常务理事，代表作有《谁在犯罪》。
为什么一个犯罪心理学家写的家庭教育书籍会成为畅销书呢？本书通过李教授三十余年的教学与研究发现，人的心理问题与早年的养育息息相关，由此提出了人的养育要关注早年心里抚养，尤其要关注与人性相关的情感、与命运相关的性格等观点。
我们的教育为国家少生产罪犯比多培养精英更重要。
本书分为七个篇章，每个标题都是一个教育的原则，下面就每个标题来谈谈我的阅读理解吧。
家庭是人生的起点
有如植物成长，家庭就是培育种子的泥土，泥土越肥沃，种子的生命力越强，等破土而出的时候，接受外界的阳光、雨露，茁壮成长。泥土质量不高的话，种子就容易夭折。
李老师说，过去，学校教育还没有强大起来，教育的主要渠道来自家庭，现在分散到学校、社区，反而家庭的教育功能减弱，这也带来了新的问题。
家庭是孩子最初接受教育的地方，它的功能需要引起足够的重视。
心理彰显人之灵魂
现代社会发展很快，人们也越来越注重对心理健康的积极预防。从李老师举出的那么多罪犯案例中，剖析可知，皆因心理上出了问题，而带来一系列的社会行为问题。
怎样去预防心理问题，提升人的心灵呢？
我以为，首先是每个人特别是为人师为人父母都要去了解人的心理发展规律，按照规律来教育，才不容易走偏。
另外，就是现在国家提倡的全民阅读，这点家庭更要重视起来，孩子最初的阅读习惯靠家庭去培养，越早效果越好。
同时，因为重视孩子阅读习惯的养成，全家都养成阅读的习惯，营造良好的书香家庭氛围，我想，人的心灵一定会变得丰盈起来。
心理发展有迹可循
李老师是国内犯罪心理画像第一人，能够根据犯罪案例，推理出罪犯的大致情况，形成罪犯初印象。她靠什么做到的呢？寻找心理发展的轨迹。
反社会人格，犯罪人格，缺陷人格，每一种人格的发展都可以推断出它的心理成因，也常常能发现早年养育埋下的一些“祸根”。
因此，完善社会，最根本的任务又落在了父母身上，早年做好心理抚养，有安全感、心理能量感足的孩子，才能更好地发展自己，服务社会。
心理抚养重在养心
说到早教，当过爸妈的都不陌生，特别是近些年来呈现非常热火的状态，不让孩子输在起跑线上，孩子还未讲话走路，各种早教门类就找上门了，家长们被卷入了浪潮中。
孩子0-3岁属于依恋期，爸爸妈妈要给到充足的爱与陪伴，特别是出生第一年，最佳陪护人是妈妈，及时回应宝宝的需求，与宝宝说话，有充分的互动。
3-6岁开始在养育中融入规则、习惯的培养，其间要特别关注孩子的心理状态，简单来说就是他的情绪情感。
一个喜欢笑，喜欢探索，喜欢跟妈妈咿咿呀呀的孩子，他的心理就很健康，能量就很强。当然，每个孩子的性格有所不同，家长在引导的时候要以尊重孩子为前提，不可按照一定的目标急于求成，要知道，就如植物一样，每个孩子有自己的生长节奏。
每个生命都是独一无二的，不盲目攀比，陪伴孩子，读懂孩子，倾听孩子，了解孩子的发展优势，做最好的鼓励。
放下作为家长的架子，与孩子同欢笑，同悲伤，你会更懂如何养育好孩子。
人性有情感唤醒
只有被爱过的人，才懂得如何去爱别人，爱是一种能力，需要培养。
有些案例中，罪犯小时候得到过母亲或者亲人的爱，那么在犯罪的关键一步，依恋的那个人的情感将会唤醒他回头。
小时候忍受孤独冷漠、残忍无助的孩子，他的犯罪率更高。
多一份温暖，多一份关爱，让人对世界多一份留恋，就不会有那么多无辜的生命失去了。
心理教养重在品行
我们现在经常强调家长要多陪伴孩子，但其实也有许多孩子，他不缺陪伴，他的问题是家长给到了不得当的爱。家庭的宠溺让孩子养成了骄横跋扈、自私自利的习惯。
《正面管教》里强调教育孩子要温和而坚定，温和是指家长要始终控制好自己的情绪，这也是对孩子情绪管理培养最好的示范。
然后，多一些理性和坚定，教育原则始终如一，不因环境、时间或者个人原因而随意变化，尤其是家庭成员之间，方向要统一，不能互相拆台。
幼儿园阶段的孩子，园里非常关注孩子身心各方面的发展，如果家长能够在家全力配合培养孩子的规则意识，孩子日后的成长就非常顺利。
这时候给到的规矩，都是孩子人生之初接触到的第一次，需要我们花力气、花心思去做好。
性格培养决定命运
印象很深刻的是，李教授谈到的婴幼儿阶段孩子的成长环境不同，孩子的性格也会各异。譬如出生在丰富的语言环境中的孩子，他对人、对外界事物的兴趣浓，常常是性格活泼开朗的，长大后适合当领导人。
而出生后语言环境贫乏的孩子容易养成内向的性格，他不关注外界的人或物，较容易专注于自己的事，这样的孩子具有成为研究者的潜力。
孩子的性格虽然有先天的基因元素，但更多是养出来的。有时候，孩子和母亲发脾气的样子一样一样的，我们就觉得这是基因遗传。事实上，这是母亲身教的结果。孩子一年又一年看着妈妈发脾气的样子，当然就模仿到位了。
不同的性格朝向不同的发展方向，人的成长是多元的。希望各位父母换一种角度去看孩子，全然接纳并根据孩子的性格特点去培养他。
让生命自由舒展，少了压抑，便不容易有爆发了吧！
END
我是清清老师
关注我
一起成长
