帕布莉卡一点明月窥人
作者｜张智辉
教师节巧遇中秋节，本万般诗意的月圆，又多了一份情愫，今年如是。
央视中秋晚会传出“江畔何人初见月，江月何年初照人”的深情朗诵，这是张若虚的《春江花月夜》，是诗中之诗，孤篇横绝全唐。客厅笼罩在浓浓的节日气氛里，另一端老人正在摆供祭祀，口中念念有词“西瓜月饼来敬天”。
一轮明月，万种诗情。最是明月起相思。
朋友圈里”快闪” 一样的中秋祝福迎接不暇，忽然一帧书法作品跃入眼帘，眼前一亮，继而心中一暖。
“但愿人长久，千里共婵娟”，这内容亦俗亦雅，俗的是这句穿越千年的宋词，和“每逢佳节倍思亲”一样，妇孺皆知。雅的是她无与伦比，无可替代，如皇冠上的明珠，无论是“海上生明月，天涯共此时”“一年逢好夜，万里见明时” 的意境，还是“及至中秋满，还胜别夜园”，“此夜若无月，一年虚过秋”的缠绵，抑或是“万里无云镜九州，最团圆夜是中秋”的万户同欢、天下普照情怀，都浓缩或服膺在这“共婵娟”的众生普渡、悲天悯人中。
再品书法，只见铁画银钩，仙露明珠，结体严谨，笔无虚下，方圆兼备，含蓄内敛，我试图用一个词来描述其风格，“劲健”“飘逸”“洗炼”，抑或“冲淡”“典雅”“高古”？是又不是，不是又是。“犹之惠风，荏苒在意”“窈窕深谷，时见美人”“如月之曙，如气之秋”或许可相容其书风之大概。作品落款是“张成方”，我高中时代的班主任兼语文老师。作品的引首章是“寄情”，寄情于明月，寄情于翰墨，应是这个中秋之夜老师所要表达的一番心思吧。
看着老师的名字，汩汩暖流如泉水涌动。转眼已过三十多个春秋，他那时刚刚走出大学校门，有着从军经历的他，怀着铁肩道义的热情，以其满腹才华带领我们这个文科班，首创军营化管理，开学先军训，床要净、被要齐、心要静。写作先采风，街上找错字，书法进课堂。本来枯燥乏味的语文、写作成了全年级的热门课。
春风秋雨，润物无声。一批批同学成为不同行业不同岗位的秀才、骨干、中坚。
“令公桃李满天下，何需堂前更种花。”
从情与“礼”上讲，应该尊他为“先生”，事天、事地、尊先祖而隆君师，是荀子所言礼之“三本也”，岂能怠慢！
先生博学多才，宅心仁厚，君子风范。打开他的朋友圈，如览个展，“择善固执”“博观约取” “大成若缺”，件件精品。可谓字如其人，文如其人。
忽有故人心头过，回首山河已是秋。
那些多年未谋面的老师，愿借清风朗月寄我玉壶冰心。
云山苍苍，江水泱泱。先生之风，山高水长。
“摇落深知宋玉悲，风流儒雅亦吾师”，杜甫的咏怀或许因应了我此时的情思。
在翻云覆雨的思绪中，一阵清风掠过，推窗眺望。
一弯中秋之月，如婀娜多姿的舞者穿行在五彩斑斓的云影里。
想起了李白的“我歌月徘徊，我舞影零乱”。
月上可是奔月的嫦娥么？仍旧留恋这似锦的繁华，碧海晴天夜夜心。
渐渐地——“半个月亮爬上来“，如王洛宾的歌”照着我的姑娘梳妆台，请你把那纱窗快打开。”
“古人不见今时月，今月曾经照古人”。
心有灵犀，一脉相承。早在九百多年前，写下“共婵娟“的苏子，便以其妙拟神仙的文采描述了这一场景。
令人叫绝的是，具有“玉兔、玉轮、望舒”等一百多种雅称的月亮长了一双眼睛。
“冰肌玉骨，自清凉无汗。水殿风来暗香满。绣帘开，一点明月窥人，人未寝，欹枕钗横鬓乱。“这首《洞仙歌》前两句是苏子对花蕊夫人的回忆，接下来用水、风、香、月等场景营造出境佳人美、人境双绝的超凡意境。
“一点明月窥人“，词人借月之眼以窥美人欹枕，天生丽质，何惧残妆，“钗横鬓乱”，以此反衬夫人姿质的美艳夺人。
世人望月月依旧，明月窥人人可知？
天童山中的诗人易顺鼎中秋月夜独坐写下脍炙人口的一字诗“青山无一尘，青天无一云。天上唯一月，山中唯一人。“
“与谁同坐，清风明月我”，参禅悟道的苏子，早已将天地人世间万物合为一体，人望月、月窥人。
人生代代无穷已，江月年年只相似。
天、地、君、亲、师“五伦”齐聚在这样一个百年不遇的中秋之夜。
清风明月无价，近山远水有情。
“直到天头天尽处，不曾私照一人家”。
“我在仰望，月亮之上。看见的看不见的，瞬间的永恒的，青草长啊大雪飘扬！”
凤凰传奇的歌声似乎可以找到你我共同寻觅的答案。
