帕布莉卡数年不碰的贴纸，2021年10月11日心语音缘读书坊第二期线下读书会首期活动时，群主凡事随缘送给书友每人一套，与共读书籍《小王子》同主题。
10月29日无意间翻出来，一张张细看，顿时有了贴起来的想法。
怎奈太久不动贴纸，竟然有些不知所措，以至于笨手笨脚。索性，先选出一张最喜欢的，贴在中间，嗯，感觉不错。再选一张放在它下面，嗯，也可以。又选出三张构图接近、有相关性的贴在页面右边……如此，大小各异的16张贴纸都贴在书中第一张黄色的彩页上，一种久违的欣喜之感油然而生……
还是觉得不过瘾，遂乘兴而行，继续把另一张同款的16张贴纸，随心贴在喜欢的地方——《小王子》一书封底前的黄页上。这次选贴了12张，看起来布局更疏朗，感觉更舒适。剩下的四张分别贴在两张黄页的背面，也有些意境。
欣喜之感延续，心里涌出一股冲动，想学陶笛，想去画画，想吹泡泡，想躺在挂在树干间的吊床上摇啊摇……想做孩子想做的一切事情。
这番经历过后，深深感受到，大人做得太久了，常常忘记关照内在的小孩。仅仅是把32张贴纸贴在自己想要的地方这么个小小的举动，竟然能带来能量几倍于贴纸本身的快乐！
是的，就这么简单，喜欢是唯一的理由。喜欢哪张贴纸，就选哪张，喜欢贴在哪里，就贴在哪里，贴的动作只遵从内心的声音，无关大人的认知，无关他人的评判，贴上去，就为自己的一份喜欢找到了港湾。回过头来再看看自己创造的贴纸世界，立时觉得这无拘无束的内在表达，就是安静的惬意之所。看看，孩子的世界多么神奇！
就像小王子一样，他从口袋里掏出飞行员的画，专心致志地望着这件宝贝，他觉得飞行员给他这个箱子的好处是，晚上他可以把箱子当作绵羊的家，那应该是个自由之地，他不愿意用一根绳子把绵羊拴在柱子上……
对于我们这些懂得生活的大人来说，数字当然是无关紧要的，我们心里有个童话，童话的世界更真实。
10月30日收听樊登读书《西方美术史话》，作为此书的助讲人，著名的画家慕容引刀先生谈道：我觉得读这本书得有一个态度。你需要把自己想象成一个小孩，一个对绘画一无所知，但是充满了好奇的小孩。当我们大人看到岩洞壁画，可能都看不懂那个是什么的时候，小孩就能懂，因为他觉得那是他自己的表现方式。幼稚的线条、稚嫩的造型，小孩一看就懂了。这是牛，这是狗，他一眼就能识别出来，所以我们需要以这样的一个心态去看整个西方美术史。就像一个小孩子学画一样，从不会画画，到掌握了一定的技巧；然后觉得技巧不够了，要更多地表现自我了；最后又返璞归真，觉得还是最简单的、最朴素的最打动我。我觉得整个西方美术史跟小孩的成长是一个脉络的，所以我们可以按这个脉络去理解它。
特别钦佩慕容先生的这个视角，只要把自己想象成一个孩子，一个充满好奇的小孩，就更容易读懂西方美术史。我想，他的意思是，把大人的认知等各种思维框框都摒弃掉，用一个干净、率直的孩子的眼光来理解书中的内容，才能清晰地了解最后回归到最简单、最朴素的最打动人的西方美术史。
自认为是深奥的美术史尚需孩子的眼光来品读，面对日常生活的平凡小事，是否更需要一颗童心呢？
美国作家朵琳・芙秋在《溜溜球式人际关系》一书中写道：孩子天生就会享受纯粹的乐趣（而不是竞争性的乐趣）——为了快乐而快乐。当你还是孩子的时候，你喜欢做些什么？什么时候让你感觉最快乐？如果你记不起来，可以花点时间看一看玩耍的孩子们，注意他们是如何狂欢的——他们的快乐是纯粹的，没有尴尬、不情愿和内疚的迹象。他们在荡秋千时用脚触碰天空，或者欢呼着风筝飞得越来越高……朵琳・芙秋在《食物与情绪》一书中写道：当我们享受生活的乐趣时，就会感到兴奋和充满活力。我们内心的小孩就会苏醒过来，我们会哈哈大笑，放心地玩乐。
童心是简单的、率性的、直接的、有爱的。让我们跟随内心，去往它指引的地方，抛开生活中的压力，像孩子一样体验快乐和自由。只要我们体验到了，我们就是幸运的人，幸福的人，有力量的人。
