帕布莉卡每天，我都会思考阅读相关的疑问，和某些妈妈也有些交流。所以今天不打算推书，谈谈读书过程中首先面临的问题。另外就是有在公众号后台给我留言的妈妈们，询问历史消息，也有问荐书记录。其实只要打开公众号页面，点击右上角的头像，可以见到“查看历史消息”这一栏，循之查找就可以。虽然里面文章不多，距离真正开始写也没多久，但是每篇东西，如果用心看，其实都会有收获。能关注这么冷门的专题，应该都是非常用心的父母。毕竟，这世界最重要的不是关注，而是如何从关注中收获。
1. 引导孩子从故事到名著。
这个问题应该是在公号开之前，就碰到有妈妈问过。孩童的世界，总是单纯又美好的。很多孩子喜欢故事，从故事的阅读中，释放他们无尽的想象力。所有成长期的小童，特别是小学低年级，特别喜欢故事类的阅读，或童话或魔幻或科幻或历史。这些故事暂时满足他们追求趣味的好奇心。等到他们小学高年级或者初高中，思维发展最快的时期，名著类文字应迅速进入他们的大脑。这个时间段，不及时引导名著阅读，他们的思考力和阅读力，将会容易停留在故事阶段。（我这里所说的，是指部分孩子，并非涵盖全部。因为也有很多少年，初中不喜欢读书，一旦高中意识到阅读名著的重要，将自我激发。另外，我这里的名著也并非指学校指定的必读书目，而是通过引导，感兴趣中自然选择的结果。）
从故事到名著，其实没有非常清晰的分界线。唯一的区别在于：前者是为讲故事而书写，把故事讲完整讲清楚是它的目标；后者则不同，讲故事时，必须用精准而又纯粹的语言表达故事背后的意义。它体现的是作者的价值观和世界观。所以，尚未踏入名著阅读的大童，其实可以读读莎翁的戏剧。他的五悲剧，同样不失为好故事，却又不妨碍它们成为经典名剧。
2. 名著阅读的等级。
名著其实是有等级的。我这里的等级，是指难易等级。不是所有名著的难度都相同。很多书的难度，成为世界阅读难题。相对来说，历险记之类的长篇名著易读，契诃夫之类的短篇也相对容易。这些书的共同点是：有故事又有趣味又能借机给人以思考。
3. 关于名著的选择。
名著的选择是个比较难的话题。真要说清楚，需要非常大的知识量。单纯靠阅读兴趣支撑的孩子，他会凭兴趣去寻找，相对来说，知识面会深却窄。如果作为父母的想要介入，那么最好的基础方式，就是您自己读过非常多的书，通过自己的阅读间接引导和启发孩子。可是，这对于大多数父母来讲，要求显得过于苛刻。那么，退而求次的方法是，您吸收外部资源，从而用在孩子身上。这种方式，首先要求您是关注教育关注阅读的父母，善于利用现有的知识，且善于从大堆的精华和糟粕类资源中，寻找出优良的局部。最后一种补救方式是：推荐给孩子您认为值得读的好书，大海捞针般地帮孩子提升。部分孩子会接受您的建议。当然仅限于大童（小高年级或青春期前的少年）。发育期的少年，由于荷尔蒙的影响，相对来说叛逆的多。若此前没有培养阅读习惯，这个效果就微乎其微。
以上是我个人总结的从故事到名著、名著的等级和选择。至于其他细微的问题，我觉得每个孩子和父母都会有自己不同的想法，具体情况也需要作不同的调整。欢迎大家在后台给我反馈。可以是阅读过程中的问题，也可以是对某类书的疑难，当然更可以推荐给我好书。毕竟做好这个公众号，是关注者和被关注者共同的想法和期待。
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