帕布莉卡近两天读完诺贝尔英国女作家多丽丝.莱辛的《浮世畸零人》。该书的前传《第五个孩子》是描写童年时的班，而《浮世》作为续篇，则是叙说18岁时的他遭遇的种种。
阅读《第五个孩子》已经过去数年，我再也无法拼凑那些记忆。而《浮世》是刚完成，所以比较新鲜，灼热。这份新鲜灼热底下，是粗鲁、奇特，18岁的班近乎中年的模样。他从家的附近走失，不停地遭受欺骗和屈辱，辗转于贫民窟、藏毒、拍电影、科学研究之间。
他遭遇到各种恶人。所有人，包括让他藏毒的、打算利用他拍电影又将他丢开的，把他关在笼子里剥光衣服当原始人对待的科学家，这些都是恶的代表。同时，他也结识了许多好人：老妇人、妓女和那个从贫民窟出来的德蕾莎。
可以设想，莱辛是刻意安排这些人物的设置。那些恶人有着力量，有着改变处境的能力。他们肆意掌控班，通过班获取成功。而实实在在为班着想的人，却是这个世界真正的弱者，她们所能做的，也只是竭尽全力去帮助比自己更弱的弱者。
通过写作的角度，可以看到莱辛的书写方式：通过不停地将人物推动到各种场景，来继续这本书。当然，也唯有这样的书写，班的故事才能慢慢延伸驱动。情节的转换，莱辛就会用大量的描述作为补充，弥补那些缺失的情节，让我们得以完善对班的整体面貌。
书的结尾很让人伤感。班想要寻找到类似自己的人，最终他只在深山壁画中见到。他的返祖现象，他的虚妄的憧憬，他的所有的忧伤和绝望，终结在死亡的一刹那。
该书的可读性尚强。所以相对喜欢故事性的读者，可以读读此书。好书有共性，那就是——掩卷时，你不得不去思考。思考是个很重要的词，如果你只是消遣，那这类文学书明显不适合。它不是快餐类文字，也不是你随意拿起随意放下随意读过就觉得读完了的书。
有些人是套控，喜欢从头到尾开始读。那就找找《第五个孩子》。
特别强调的是——
1. 构建孩子的知识体系，最好的就是读系列，从点到面的拓展。当然，你也可以提出优良的局部，把最优异的作品推荐给他们。只是推荐时需要先过滤。很明显，这本书不太适合高中以下的孩子读。
2. 如果有父母想要推荐孩子读这些书，就看看每本推荐书的文末。通常，我会在文末有提示适合哪种年龄段的孩童或少年，这样应该比较方便各位。
3. 我其实很长时间都没有更新，关注者和后台消息还是源源不断。感谢你们所有人。我这里想说的是：有太多后台消息是关于名著：比如局外人、飘、人性的弱点等等。请原谅我尚未设置关键词链接，一方面是因为文章不多，各位要看非常容易；另一方面是我不熟悉公号的板块管理，需要琢磨，请见谅。我想文章多了慢慢能完善吧。
我会始终更新下去，只是时间不定，间隔或长或短。对某些特定内容有期待，或者有某些阅读疑惑，甚至阅读过程中的笔记构建引导，都欢迎在后台给我留言~
