帕布莉卡学习《卖油翁》一文，重点学习作者是如何用简洁的语言塑造性格鲜明的人物形象，尤其是一些精彩的细节描写来推动故事情节的方法，比如，“见其发矢十中八九，但微颔之”一句，是引发了后文的冲突，也让陈尧咨的询问一步步地由普通的问，在卖油翁说“无他，但手熟尔”之后，升级成为了“忿然曰”。再到后文的比试本领，一点一点地靠近文章的中心“手熟”。人物的描写简洁且传神，不需多言，已经能够充分表现人物的内心世界。
像“睨之，久而不去”中的“睨”字，已经通过这样的神态、动作描写，把卖油翁心中的不以为意描写得淋漓尽致；再如康肃笑而遣之中的一个“笑”字，包含了多少丰富的内容啊，陈尧咨的尴尬，不服，又有一点无奈的感情，表达得淋漓尽致啊。
学生在表演的时候，能够很好地通过间洁的语言，意蕴丰厚的内容，来进一步改编，并且能够传神地表现人物的内心，文章的主旨。看陈尧咨的“自矜”，不但给拍拍胸脯表示自己很牛，还不忘双手竖起大拇指为自己点赞，看那表情可是“当世无双”的自傲啊！
看学生表演卖油翁“徐以杓酌油沥之”的时候，不慌不忙，胸有成竹；看学生版“卖油翁”回答陈尧咨的话语“我亦无他，惟手熟尔”，不卑不亢的态度表现得真的很是到位。
深入解读文本，揣摩文意，理解作者的创作意图，表现人物复杂的内心世界。学习《卖油翁》，我们从课本走向舞台，学以致用，达到事半功倍的效果。
学生综合素养的提升，也在不知不觉中实现了。
