帕布莉卡按理说，今日起该和孩子们一起开启寒假了。实则，我仍背负着两万字文稿的修改任务。故，身心仍在奔赴。
放假前，我们约定“五字”寒假作业：
1.读：至少动笔读完一本下学期的必读书，多多益善。
2.写：每周完成一则读书笔记，共4则。
3.观：日课——观察练习，坚持白描记录，以日记或随笔的形式呈现，挑战5篇——10篇——20篇——甚至每一天。
4.背：提前熟背下册古诗词，积累课外诗词，积少成多。
5.编：整理往日习作，编一本属于自己的文集，图文并茂，表现自己独特的创意。
孩子们最感兴趣的是“观”，他们问我每日呈现有无长短要求，我想不该约束和限制，便答“无”。于是，现场开始预热，很多人兴奋起来，纷纷要挑战最高级别“每一天”。
读与写，真是人一生的修行。
寒假启幕，你真的会坚持读写吗？
我也在孩子们面前许诺，争取日不间断地阅读、书写，争取每日更新个人公众号。同时，真诚地邀请孩子们督促我。说实话，不同身份、不同年龄、不同性格的人，都有各自的忙碌与悲喜，真能一日日坚持下来，也不易。
前几日读到这一段话，挺喜欢。
什么是美？
你看到什么，
听到什么，
做什么，
和谁在一起，
都很愿意，
而且有一种从心灵深处满溢出来的，
平和与喜悦，
这就是美。
文字是美的。书里蕴藏着辽阔的空间，写着跨时空的故事，其维度远超过我们个人所能观察到的世界。
安静是美的。只有静下来，生活才有所谓的“捕猎”。“捕猎”的瞬间越多，才能“活”得越多。
愿意是美的。一切强迫都没有意义，所有的生长都离不开内驱。
观察是美的。通过观察他人、观察生活，更多地了解我们身处的世界，这是代价最小的“冒险”。当你了解得越多，越能更好地生活。
生命是美的。想到苏轼写《寒食帖》的时候，正临逆境：空的厨房、冷的菜、破的灶、湿的苇……如此境地，心境难平，《寒食帖》写得并不端正，甚至还有错字兼涂改。但是，为什么它能成为书法名作？因为其中仍不乏生命的真实与精彩。他因乌台诗案被关进大牢，差点判了死罪。出来之后，才自然而然地写出“大江东去浪淘尽，千古风流人物”。虽然他被侮辱、被陷害，最终却跳出侮辱和陷害，去和历史对话。
这就是生命的大美。
