帕布莉卡我想，大数据时代，为什么非要把这些事摊到老师头上呢？航空系统、疫情防控中心，这些数据不都有吗？当初不都一一登记了吗？但严峻时刻，宜静默，宜宅居。
下午，读绘本《你该怎么做》调节心情。
这是一本属于小宝贝的礼仪行为手册，告诉宝贝们在不同的场合应该怎么做。【美】赛斯利.乔斯林 著，【美】莫里斯.桑达克 绘，任溶溶 译，贵州出版集体 贵州人民出版社，2018年11月第1版。
真是太有意思了！
你在图书馆看书，突然坏鼻子比尔用套索套住了你。“抓住你了，”他说，“我要立刻带你去我的牧场。走吧。”
宝贝，你该怎么做？
轻轻地穿过图书馆。
你和你的海盗朋友来到了一座热带小岛，一起寻找宝藏。你们整个上午都在挖啊挖，挖啊挖，正当你挖到一个大藏宝箱的时候，海盗厨师摇铃说：“吃午饭了。”
宝贝，你该怎么做？
在吃饭前先洗手。
你是一位印第安酋长，邀请几位牛仔围坐在火堆旁抽和平烟斗。轮到你抽的时候，你却不小心呛着了。
宝贝，你该怎么做？
咳嗽时捂住嘴巴。
你是侠盗罗宾汉的伙伴，正坐在森林里读一本好书。突然诺丁汉郡长来了，他说：“我必须押你去监狱，打断你读书真是对不起。”
宝贝，你该怎么做？
找个东西当书签夹在书里。
……
这哪里像是对孩子的行为教导呀，分明就是一场接一场的冒险游戏。这些对话，就像孩子自己写的一样；这些场景，有一种流动的野性悸动。这样的野性悸动，是稚嫩的、温暖的、极好玩。
孩子们的胆怯、谨慎、恐惧、害羞，就这样被感觉、被领会、被化解。于是，他们一不留神就变成了海盗的朋友、印第安酋长、侠盗的伙伴、勇敢的骑士，这样的身份携带着狂野。谁的内心没有几分狂野？如果孩子生来狂野，或者有某些行为非常古怪，不用着急，那是孩子在想象，那是孩子的力量在生长。
孩子们可以来到北极的冰屋，帮高大的北极熊脱下白色的皮毛大衣；可以坐着大象巴士，优雅地让位给一个女士；可以在遇见骑白马的英俊王子时，把嘴里的东西咽下去再开口说话……
我还从没读过这么好的礼仪故事。
你是一个勇敢的骑士，一个雨天，你坐在圆桌旁无所事事。突然公主打来电话，“快来救救我，”她说，“大雨把我的城堡冲走了。”
宝贝，你该怎么做？
在冲进雨里之前先穿上雨靴。
如此出其不意，如此趣味盎然。
读完这个故事，我的心情的确明朗了很多。
世间的大人本少不了为生活的琐屑操心，羡慕桑达克、任溶溶这样有趣的灵魂，他们独具慧眼，保住了孩子的天真。
我记得丰子恺先生写过一篇《艺术的逃难》，那绘本故事《你该怎么做》，毫无疑问则是“艺术的礼仪”了。
