帕布莉卡（本文共1457字，阅读时间约3分钟）
早晨看网络直播连线，有一位妈妈问了这样一个问题——
她想让自己的二女儿参加课程学习，但是二女儿一直不愿意。她为了让二女儿变得内心强大起来，想给她找一位人生的导师，而且是一位异性导师，可以弥补她幼年时因为缺乏父爱造成的遗憾。
老师给他做了分析，说她想用最快、最懒的方法解决问题，她把希望和注意力都放在了外界，而不是把眼光拉回自己身上。
最后，老师给了她几个建议——
一是扮演好妈妈的角色，照顾好女儿；
二是和大女儿一起营造幸福的家庭氛围，有助于二女儿成长；
三是自己要先学习，关注自身成长。她的生命状态慢慢改变了，二女儿也会跟着一起改变的。
听完这个连线，我也感受很多。
1.父母常常陷入的误区
在现实生活中，我们在教育孩子时，也常常会走入“求快”和“懒”的误区——
孩子不上学了，想他一下子进入学校，学习状态一下子好起来；
孩子学习成绩不好，想让孩子一下子把成绩提高上去；
孩子不听话了，想通过吵孩子一顿甚至打孩子一顿，让他变得立马听话……
当孩子出现的问题，想有个“魔法棒”，让那些问题一下子得到解决。
殊不知，这些想法虽然是美好的，但却是那么不切实际，更是急功近利。回顾一下，孩子的问题也不是一天两天形成的。
就拿孩子不上学来说吧——
孩子不上学的原因有很多，学习过程中遇到挫折、和父母有矛盾、和同学关系不和谐、受到了老师的批评、学校内卷等；
还有的可能不上学的原因，连孩子自己都不知道，这些原因不可能一下子消除。
即使这些原因慢慢消除了，孩子也需要时间重新走入学校，重新走入学校之后，也需要重新适应学校的节奏和生活。
父母期待一直辍学在家的孩子一下子去上学，而且有非常好的学习状态，那简直就是“痴人说梦”，急于求成。
2.追求“快”的坏处
当遇到孩子出现问题时，有的父母往往通过恐吓吓唬孩子、吵孩子甚至打骂孩子解决，孩子有时也因为父母的恐吓和打骂暂时听话了，可是这种看似风平浪静的背后，可能隐藏着更大的危机。
孩子毕竟是弱势群体，他面对权威的父母，不会直接对抗时，就可以通过健忘、拖延、疏忽、答应不办、网瘾、酗酒、早恋、自伤自残甚至自杀等被动攻击行为间接对抗父母。
一旦走到那一步，那就会引起更大的麻烦；而且孩子年龄越大，他出现问题时，引起的损失也会越大。
那些巴掌和哄骗换来的，是长期的斗智斗勇，亲子关系的鸡飞狗跳；而耐心和坚持换来的，是孩子的性情平和，遵守规则，易于沟通。
孩子的成长就像庄稼，也有自己的节奏和周期；不合时宜的急迫，就像是想要在冬天播种，春天就要收获一样可笑。
3.尊重孩子的发展规律和节奏
每个孩子的秉性不同，做事的方法也有差异。父母要遵循孩子不同年龄阶段的发展规律，给孩子最专业的指导和支持。
当孩子出现问题时，不焦虑，能和孩子站在一起共同面对问题、解决问题，问题才更容易被解决。
催眠大师艾瑞克森做催眠的内涵是善于利用来访者身上的资源，帮助他们走出困境；对于有心理困扰甚至有心理问题的来访者，他并不是盲目地纠正他们的想法，而是尊重他们的想法，把问题转化成资源。
我们在教育孩子时，也可以戴上一副“资源取向”的眼镜，多去关注孩子发生的一些有意义的变化和优点，客观看待孩子成长中出现的问题；
把孩子的问题和错误看成是觉醒他、成长他的机会；然后营造良好的、温暖的氛围，激发孩子的羞耻心和内疚感，更有利于问题的解决。
所以，教育孩子的时候，“慢即是快”。
其实真正要慢的，不是孩子，而是父母；父母用对了方法，耐心地等待正确的时机，对于孩子的成长，是事半功倍，否则，就是事倍功半。
初雪，国家二级心理咨询师，砍柴书院MCN矩阵作者。
初雪1
