帕布莉卡电视剧《小舍得》热播，又一次把人们的眼球吸引到了教育上，这部被骂上热搜的剧，集中放大了“鸡娃”的情绪，也扩大了父母们的焦虑。
而此剧的热播，也再一次引起了人们对家庭教育的讨论，是选择“佛系”，还是“鸡血”；在“鸡娃”的道路上，到底该怎么走；面对教育日益“内卷”，做父母的到底该如何抉择，这些都成了家庭教育中前所未有的挑战和难题。
面对社会竞争日益激烈，我们到底要把孩子培养成一个什么样的人？到底什么才是真正的幸福？到底人活着的意义是什么？
这些关乎“灵魂”的“拷问”，也在一遍一遍冲击着我们的价值观。
1.佛系妈妈或鸡血妈妈，并不是一道单选题。
当面对孩子的学习成绩时，佛系妈妈和鸡血妈妈的表现并不相同——
鸡血妈妈：要把之前没有学习的学一遍，要补上之前已经忘记的知识；此外，还要替孩子抄笔记、做错题本等，要把孩子在学习上顾及不到的东西全补齐了，让孩子把更多的时间用在学习上。
时代变了，我们永远不要用自己当学生时的经验来衡量当下的教育，如今小学六年级的奥数题，烧脑程度堪比我们当年高考的压轴题。
鸡血妈妈可以为了孩子，零基础学习乐理知识；可以为了孩子小升初，重新温习语数英……有些妈妈甚至选择辞职陪读，全心全意、心无旁骛地帮助孩子学习。
每一个牛娃背后，都有一个热爱学习的中年人；每一个爱学习的中年人，都是被孩子激励的。
佛系妈妈：佛系妈妈有着“顺其自然”的初心。
对于孩子的学习成绩，并不是那么在意；佛系妈妈关注孩子的全面发展，不逼迫孩子学习；佛系妈妈觉得孩子应该有个快乐的童年，不能以过度学习牺牲孩子童年的欢乐……
当面对“学区房”时，佛系妈妈和鸡血妈妈的表现也不相同——
鸡血妈妈：鸡血妈妈倾其所有也不能让孩子输在“起跑线”上，她们会想尽办法，哪怕是贷款、借钱，也要给孩子买套“学区房”，这样孩子就有了优先进入名牌学校的资格，可以优先享受优质教育资源。
当进入了名牌小学，就有希望进入名牌初中，再进入名牌高中，考上名牌大学……这些路，鸡血妈妈已经替孩子规划好了，孩子可能会有一个好的未来。
佛系妈妈：佛系妈妈对于“学区房”倒不是那么有想法。如果家里条件允许了，当然买个学区房更好；如果条件不允许，那就是“听天由命”，能去哪去哪吧。
佛系妈妈觉得，“学区房”只是孩子上学的一个附加值，而不是必选项。
佛系妈妈和鸡血妈妈，没有对错之分，关键在于妈妈们的性格，还有如何看待家庭教育、如何看待孩子的未来了。
一个佛系妈妈难以变成一个鸡血妈妈，而一个鸡血妈妈，也难以变成一个佛系妈妈。
无论是哪种妈妈，都是为了孩子的前途着想；而佛系和鸡血，也不是一道“单选题”，不是非此即彼；佛系与鸡血，考验的是父母的智慧和耐心。
教育家陶行知先生曾说过，“我们对于儿童有两种极端的心理，都对儿童有害。一是忽视，二是期望太切。忽视则任其像茅草一样自生自灭；期望太高不免拔苗助长，反而促其夭折”。
有远见的父母，既不过度“鸡娃”，也不盲目“佛系”。
2.鸡娃，鸡的不仅仅是学习成绩。
不知道从什么时候开始，“鸡娃”成了一个流行词，它不是指可爱的小鸡娃，而是指给娃打鸡血。
打了鸡血的娃，在好几个辅导班之间穿梭不停，平时大部分的时间都用在学习上；当然也有培养不同的兴趣、爱好的；他们已经比同龄人掌握了很多知识，甚至已经提前掌握了以后需要学习的知识。
比如北京四中的家长，有些是高官，有些是富商，还有的是高知。
人家“鸡娃”的格局完全是你我普通人难以比拟的——
人家可以让娃放下学业去骑行全国；可以花巨资送娃去南极考察；可以让中科院的院士带着搞专利发明；可以让娃出碟唱摇滚……
这样鸡出来的娃，比一般的娃有更多展示自己的平台，也比一般的娃有更多享受优质教育资源的机会，以后也许会有更大的成就。
但是，如果父母只把目光盯在娃的学习成绩上，娃会觉得父母对自己的爱是“有条件”的，和学习成绩紧密挂钩；
娃也许表面上学习成绩很好，但内心却很压抑，有着父母所不了解的另一面，因为父母平时关注的，仅仅是他的学习成绩，从来没有问过他的心理感受。
这些被鸡的娃长大之后，有些搞起了烘焙副业；有的辞职当了酒保；有的在B站做UP主；还有的竟然去做了健身教练、外卖员……
“当初创业的，厌倦了用PPT骗投资；当初下定决心搞学术的，已经对学术圈彻底除魅；当初热爱艺术的，差点跳了泰晤士河；当初追求财富自由的，现在纷纷背上了贷款”。
这些90后的鸡娃，到最后才发现，就算自己在能力上早已超越了父母，但是却无法从财富和成就上超越他们的60后爸妈……
内卷流行，每个被教育内卷的父母都成了内卷教育的参与者、经历者、实施者和被裹挟者，事实上，鸡娃本身没有错，有哪个父母不希望自己的孩子有成就，又有哪个父母不希望自己的孩子出人头地？
但是，我们要弄明白鸡娃的真正意义。
如果仅仅是鸡娃的学习成绩，过分看重“外在资源”，而忽略了娃的内在心理资源——
我们消耗的，可能是娃的自主性、自驱力；
我们损失的，可能是娃对自己内在感受的信任，取而代之的只是外在的、机械的评判标准。
在鸡娃时，我们需要追问自己更为具体的问题——
长期鸡娃，会对你跟娃的关系产生什么影响？
由长期焦虑和慢性压力构成的家庭氛围，对娃的情绪健康有什么影响？
我希望娃成为的那种人，和娃本身的关系是什么？
娃如果长期浸润在父母潜意识的“期待”中，和自己、和别人、和这个世界的关系又会如何？
如果娃仅仅是学习成绩好，却提前消耗了“底层的生命活力”，这是你愿意看到的吗？
鸡娃的意义，不仅仅在于让他取得更好的学习成绩，而是让他能够摆脱现实的奴役，摆脱命运的贫瘠，摆脱人性因贫瘠、贪婪等滋生的阴暗面，拥有可以选择的权利，并在每一次选择和权衡之后变成更好的人；
鸡娃的意义，在于他如果还有余力，尽可能地去帮助别人；
鸡娃的意义，在于当我们离开这个世界时，娃比我们活得更有尊严、更有价值。
3.鸡娃之前，先“鸡”自己。
我们常说，父母是孩子的“启蒙老师”，是孩子学习的榜样。
在鸡娃的路上，我们不仅仅要鸡娃，更要鸡自己。
试想一下，如果父母不求上进，只是要求娃好好学习，娃心里会服气吗？父母的文化知识水平并不是最重要的。
但是，要让娃看到父母为了生活努力拼搏的影子，看到父母为了改善自己家的生活条件努力的样子，这些，比单单鸡娃更重要。
有的妈妈，在鸡娃时，娃学过的东西，她都学了一遍；她陪娃去图书馆上自习时，在辅导娃之余，自己还能顺手考下多个资格证。
当娃看到妈妈如此努力和勤奋时，他实在不好意思再叛逆和反抗了，因为鸡妈的努力和勤奋，已经给了他深刻的影响。
当面对阶层固化、贫富分级、教育机会不均等、赢者通吃、弱者恒弱这些现实时，我们有时也会感到无力，甚至是无奈。
但无论现实如何，我们都不能忘却教育的本质，是“一朵云推动另一朵云”，“一个灵魂影响另一个灵魂”，父母对孩子真正的爱，并不是为了满足自己的虚荣心而“鸡娃”，而是去接纳孩子的不完美，唤醒孩子内心真正的力量，和孩子彼此滋养，这样，孩子才能成为更好的自己。
当孩子遭遇命运的不公和坎坷时，依然能够像中科院寒门博士黄国平的论文“致谢”中写的那样——
“理想并不远大，只愿年过半百，归来仍是少年，希望还有机会重新认识这个世界，不辜负一生吃过的苦，最后如果还能做出点让别人更美好的事，那这辈子就赚了”。
初雪，国家二级心理咨询师，心时代父母研究院讲师，砍柴书院MCN矩阵作者。
初雪1
