帕布莉卡一场精辟的教育讲座
——《教育漫话》读后感
城阳第八中学 孙伟
《教育漫话》是17世纪英国伟大的哲学家和启蒙思想家约翰·洛克所写的一部教育名著。
洛克，1632年出生于一个小地主家庭。父亲是一个严格的清教徒，内战中站在议会一边，他们父子关系极好，父亲对他的政治态度和教育思想很有影响。1644年他入伟士敏士特学校接受中学教育，那里的经院主义教育使他十分反感。他在《教育漫话》中提出的“反对机械的学习、反对靠文法学语文”，就出自他的切身体验。
《教育漫话》一书与洛克的其他著作一样，都是英美传统文化的瑰宝，它们深深地影响了后世的学者，影响了一代又一代普通人的思想，至今仍然是欧美乃至世界各国教育工作者和父母们的必读之书。
本书分为上下篇，上篇主要讲孩子的家庭教育，下篇讲孩子的学习教育。
一、读上篇我感触最深的是“健康之精神寓于健康之身体”。
洛克主张“把健康教育放在全部教育、教学的第一位。他竭力反对儿童的娇生惯养，主张儿童多到户外活动。”卢梭同样也十分重视体育对儿童成长的意义。指出教育的最大秘诀是：使身体锻炼和思想锻炼互相调剂。卢梭讲得很明白：“为了要学会思想，就需要锻炼我们的四肢、我们的感官和各种器官，因为它们就是我们智慧的工具，就必须使提供这些工具的身体十分强健。科学家提出运动可以产生多巴胺，大脑在分泌多巴胺以后会提升人体的正面情绪，增加大脑的活跃度并放松神经，有助于保证良好的心态，以积极向上的目光看待生活和问题，学习和工作的效率都会提高。所以，人类真正的理解力不仅不是脱离身体而独立形成的，而是有了良好的体格才能使人的思想敏锐和正确。”
洛克坚决反对上流社会对儿童的娇生惯养，主张身体锻炼自幼小开始。作为家长我们应该转变观念，不要觉得运动浪费时间，不要执念于只要孩子学习成绩好就行了。学校也应加强学生们的体育锻炼，不应牺牲学生的体育课和课外活动课的时间来换取短暂的成绩提升。
二、阅读下篇，我感触深刻的有二，一是“不妨让孩子阅读优秀作品”。
阅读好的文学作品，可以提高孩子对语言文字的理解速度，加深理解程度，提高对文字的组织运用能力，提升智慧，提升控制感情的能力，提高人的素质素养，提升对他人的评估能力，提升对自我的认知能力，可以增加人的文化底蕴，提高人的气质，丰富人的内心世界，提供生活的正能量。我们语文的新课程标准对于7-9年级的学生在阅读与鉴赏方面要求：养成默读习惯，有一定的速度，阅读一般的现代文，每分钟不少于500字。能较熟练地运用略读和浏览的方法，扩大阅读范围。每学年阅读两三部名著，感受经典名著的艺术魅力，丰富自己的精神世界。广泛阅读各种类型的读物，课外阅读总量不少于260万字。所以无论作为家长还是老师，我们还是要一如既往地引导学生多读书，读好书。
三、二是“体力劳动也是教育的重要环节”。
洛克在书中指出“古代的伟人们很懂得得怎样利用体力劳动来调节对国家大事的操劳，并认为把体力劳动当成处理国家大事之后的消遣，并不会减少他们的尊严。他们在空闲时间最常用的消遣方式似乎是务农。”伟人们尚且如此重视劳动，何况我们凡人呢？
2022年劳动教育课程标准中指出：劳动是创造物质财富和精神财富的过程，是人类特有的基本社会实践活动，劳动教育课程标准提出要有目的、有计划地组织学生参加日常生活劳动、生产劳动和服务性劳动，让学生动手实践、出力流汗，接受锻炼、磨炼意志，培养学生正确的劳动价值观和良好的劳动品质。
作为家长我们平时应该注重孩子的老公能力的培养，多劳动、多做家务可以锻炼孩子的生活技能，培养孩子的家庭责任感，让孩子感受到成就感，获得生活的幸福感和自信心。
《教育漫话》的教育思想主流是进步的，是值得今天的我们继续学习的。以上是我阅读本书体会比较深刻的三点内容。阅读此书，犹如聆听一场精辟的教育讲座。
