帕布莉卡01
一、导入新课，感受读书之乐
1.梁实秋先生的话，让我们感受到经典阅读可以和更多名家通过文字交谈
“古圣先贤，成群的名世的作家，一年四季地排起队来立在书架上面等候你来点唤，呼之即来挥之即去。吟泽畔的屈大夫，一邀就到。饭颗山头的李白、杜甫也会联袂而来。看外国戏，环球剧院的拿手好戏都随时承接堂会。亚里斯多德可以把他逍遥廊下的讲词对你重述一遍。这真是读书之乐。”
2.董卿在节目组关于“味道”一词的阐释，让我们感受到阅读让一个人的语言变得如此富于魅力
3.学生谈谈自己对读书之乐的感受
二、明确阅读现状
1.展示同学们课前通过问卷调查的阅读现状数据
（1）你平均每天花在课外阅读上的时间是多少？
（2）你平均每天花在趣味性阅读上的时间是多少？
（3）你每年的阅读量是多少？
（4）下列描述，哪些跟你自己的实际情况比较相符？
（5）下列图书，哪些你会因为自己想要看而去看？
（6）课外阅读时，你有没有下列的阅读习惯？
（7）请列出你最喜欢的5本图书。
2.肯定大家做的好的地方，并且强调阅读好书和好好读书的重要性
三、全班推荐好书
1.表扬认真完成“推荐一本好书”小视频的同学
2.展示部分学生的推荐好书视频
3.学生课堂上推荐好书
四、朗读精选文段
1.明确朗读的魅力
2.朗读展示→同学点评→再读文段
五、深度批注名著
1.圈点批注
默读，要专注，能把握重要信息，勾画出重点语句，批注文章亮点和疑难点等等。
Ø 重点语句： .
Ø 优美语句：~~~~~~~~~~~~~~~~
Ø 疑难之处：? ? ? ? ? ?
Ø 关键词语：▲▲▲▲▲▲▲▲
Ø 批注感想：（ ）
2.提交批注
3.展示交流
六、小 结：
1.学生谈：
如果生活中没有了书，我的生活……
为了大家更喜爱阅读，我建议……
2.教师谈：
爱读书，会读书，感受读书之乐，少年正是读书时，做一个幸福的读书人！
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七、作 业
深度阅读《西游记》，做一项专题研究，将研究成果录制10分钟的小视频
